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年度施政方針
91年度施政方針 友善列印

 

教育部九十一年度施政方針 (九十一年一月至十二月)

一、健全大學法制基礎,提高大學自主性;追求大學卓越發展,提升學術研究水準;營造教育國際化環境,建立良性競爭機制;積極促進民間參與,合理調整大學教育資源;規劃推動大學學門評鑑,建構國際大學學術評鑑指標。


二、調整高中高職學生比例,擴大辦理綜合高中,鼓勵學校建立特色,增進學生延緩分流之機會,建立適性發展之高中高職教育。


三、調整技職教育課程;強化技職校院師資水準;加強技職教育夥伴關係;落實技職實務教學及職業證照制度;建立多元、完整及一貫性之學制,促進技職教育多元化、專業化、特色化發展。
 

四、舉辦國民中學學生基本學力測驗,輔導各招生區建構多元入學招生制度;輔導設立多元類型高中,均衡城鄉高中教育資源,滿足國中畢業生就學需求;健全師資培育機構,加強多元師資培育;落實教育實習制度,規劃建立教師終身進修制度。
 

五、降低國民中小學班級學生人數,落實小班教學,提升班級教學品質;推動國民中小學九年一貫課程,培養學生應具備之基本能力;辦理國民中學潛能開發教育計畫,落實教育機會均等理想;規劃合理的國民中小學人力調整方案,提升國民教育水準。


六、 全面進行幼教普查;建立幼教輔導、評鑑與獎勵機制;發放幼兒教育券;研訂幼稚教育相關法令及幼稚園課程綱要;規劃辦理幼稚園教師進階研習;建立幼教資料庫與網路;改善幼教環境,全面提升幼教品質。

 

七、建立終身學習網絡,健全終身教育法制;鼓勵公私立機構成立學習型組織;推動各級學校配合從事終身教育改革;建立全民學習認證制度;推展成人基本教育,增進失學國民生活知能;推動學習型家庭,奠定學習社會之基礎;加強社會藝術教育,提升全民優質生活品質;加強推動語文研究、整理、推廣工作及鄉土語言教育,增進多元文化傳承。

 

八、推動教育國際化,拓展國際學術交流空間,厚植學術外交基礎;研擬設置留學獎學金,長期培植國家所需之專業人才。

 

九、結合民間資源,強化中輟學生輔導;積極推動教學、訓導、輔導三合一之學生輔導新體制,宏揚校園倫理精神;加強校園社團活動,營造安全溫馨校園;落實學校法治教育,規劃推展生命教育及人權教育。

 

十、加強弱勢族群教育,實現社會公義;推動特殊教育,加強鑑定、安置與輔導工作,建立各類專業整合模式,辦理身心障礙學生安置計畫,落實個別化教育;尊重文化差異,發展多元教育型態;營造多元文化之教育環境,維護傳統文化特色。

 

十一、 籌備成立國立教育研究院,整合教育研究資源,從事長期性、整體性之教育研究。

 

十二、 建構完善資訊教育基礎及應用環境,加強推動資訊與網路教育,增進全民資訊應用知能;充實網路學習內涵,善用網路資源改進教學模式;提升網路教學品質,建立網路學習體系。

 

十三、 加強推動校園安全衛生及環境教育,落實校園環境管理及綠色學校經營理念,發展環境學習中心學習系統,建立伙伴合作關係,提供安全、健康且永續發展的學習環境。
 

摘要:91年度施政方針
上版日期:91-09-20