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一、計畫緣起

近年來,我國網路發展日益普及,網路運用已成為國民日常生活不可或缺的一部分,但各種網路運用的偏差行為亦層出不窮,為因應此一亂象,政府已新定或修正許多網路相關的法律,做為網路世界的行為規範。

 

教育部推動校園網路之發展多年有成,網路之運用已成為各級學校教學與研究之骨幹。但是,近年來大學校園發生諸如 MP3 侵害著作權事件、 BBS 站學生毀謗老師事件、學生駭客入侵大考中心網站事件、學生情人分手卻利用網路揭發他人隱私事件、學生自殺網站事件、奧運金牌選手於聊天網站遭詐騙恐嚇事件、線上購物消費爭議事件、線上遊戲虛擬寶物遭竊事件等層出不窮,皆導因於大學院校網路法律與著作權知識之嚴重不足,教育部亦欠缺相關的教育訓練宣導機制所致,因而成為立法委員質詢時所關切之議題。

 

為強化大學院校之網路法治觀念,提升教職員生之資訊網路學習素養,並宣導教育部推動校園智財權自律工作之政策,本計畫將進行蒐集、整理、研製有關大學校園網路法律與著作權相關案例,並將上述案例製成宣導教材,提供教育部電算中心上網宣導或進行大學校園之分區宣導工作,上述案例亦可提供各縣市網路中心,改編為中小學宣導教材使用。

 

此外,由於大學院校師生普遍缺乏專利之概念,致使許多得以申請專利權保護的研發成果,因此喪失了專利保護的先機,不但是研發者個人的損失,更是國家與產業的損失,故本計畫亦將研製專利法律的案例宣導教材,有系統地介紹專利的基礎概念與實務運作,提升大學院校師生對專利的認識,激勵專利的申請。

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