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營造友善就學環境 深耕校園平權教育 教育部出動計畫培訓友善校園特派員 幫學校無障礙環境更美好 友善列印
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學務特教司鄭乃文司長於大專校園無障礙資訊服務平台建置與培力訓練計畫會議致詞

因應身心障礙學生與家長對校園內無障礙設施資訊服務改善的期待,教育部委託國立交通大學張基義教授所率專業團隊自107年7月起協助辦理「大專校院無障礙環境資訊公開平臺計畫」及「調查校園無障礙環境暨學生培力訓練計畫」2項計畫,日前啟動。
   
學務特教司鄭乃文司長表示,教育部每年均補助各校辦理無障礙設施建置,並為落實身心障礙者權利公約(CRPD)中融合教育、學習通用設計、合理調整等精神,打造各大專校院校園成為身心障礙者友善生活環境之核心,以使用者角度出發推動前述兩項計畫。未來期待運用資訊通訊科技力量,營造妥適友善的就學環境,期許能透過身心障礙學生的參與,提升身障學生的科技能力並落實深耕我國的校園平權教育。
   
「大專校院無障礙環境資訊公開平臺計畫」主要重點希望結合各校資源教室、無障礙法規專家、社福及相關專業團體,並透過各校身障學生的使用者角度,進行盤點、調查及登錄公私立大專校院的校園無障礙環境開放資料(Open Data)。透過無障礙環境資訊公開平臺的建置,希望未來能逐步建構標準的調查與登錄方法,並配合教育部各項無障礙校園獎補助管理,透過公開的開放資料以建置更公開、更友善的無障礙校園環境。
   
為讓各大專校院身心障礙學生共同參與,同時提升無障礙法規、通用設計與行動科技應用等知能,並協助學校建構校園無障礙環境資訊,本次也同時啟動「調查校園無障礙環境暨學生培力訓練計畫」,計畫在示範學校培訓「友善校園特派員」,透過一般生與身障生共同參與以及互助合作,讓「友善校園特派員」在完成培力課程後,協助學校建築物實地調查與開放資料平臺登錄。  
   
鄭乃文司長最後表示,「大專校院無障礙環境資訊公開平臺計畫」及「調查校園無障礙環境暨學生培力訓練計畫」2項計畫不僅能建立一個標準化的校園無障礙資訊服務模式,期待未來讓身心障礙學生透過平臺掌握學校無障礙環境資訊,與學校建立無障礙校園改善的協力伙伴關係,對推動友善校園深具意義。

上版日期:107-11-01

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    1. 學務特教司鄭乃文司長於大專校園無障礙資訊服務平台建置與培力訓練計畫會議致詞
    2. 本圖為2項計畫團隊未來運作示意圖
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