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108年教育部友善校園獎頒獎典禮 友善列印
發佈單位:學生事務及特殊教育司 聯絡人:何依娜    電話:(02)7736-7808 電子信箱:ynho@mail.moe.gov.tw
主秘與3位特殊貢獻人員合影.JPG_大圖


為表揚推動學生事務與輔導工作表現卓越之學校及人員,教育部於12月20日(星期五)上午10時30分假銘傳大學舉行「108年教育部友善校園獎頒獎典禮」。

本次表揚類別共計7類50個獎項;獲表揚者是從各主管機關所推薦的270名績優學校、優秀學輔主管、學輔人員及優秀導師中,遴選出10所卓越學校,40名傑出人員(含傑出學輔主管9名、傑出學務人員6名、傑出輔導人員5名、傑出導師14名、傑出行政人員3名及特殊貢獻人員3名)。以上獲表揚學校及人員皆是在學生學務與輔導工作推展上不遺餘力與無私奉獻的傑出夥伴,各類獎項特色事蹟如下:

  一、卓越學校:共10所學校獲獎。其中臺中市潭子區頭家國民小學結合「微笑有禮、多元自信、國際視野」的學校願景,打造「頭家有品、格外出色」的友善校園方案,透過推動「志工大隊攜手」、「家長會同行」、「企業挹注」、「社區共好」與「親師合作」等主軸,發揮師生社區企業共榮共好的精神,共同打造友善、快樂與健康的學習環境。如校園英語品德環境布置、於「頭家小主播」時段分享校園善的大小事、輔導室設置「大鯨魚信箱」即時與真摯的回應孩子心情、更結合在地企業共同打造「夢與飛翔的閱讀城堡」,鼓勵學生從閱讀看見世界,陪伴孩子創造自己的特色舞臺。

  二、傑出行政人員:共3人獲獎。其中新竹縣立成功國民中學黃增新校長,秉持「一切為孩子,為一切孩子,為孩子一切的教育」理念,自民國84年迄今致力協助新竹縣友善校園工作規劃與推動,並自96年起擔任新竹縣友善校園輔導團副團長至今,為凝聚團員共言與工作績效,透過「督導會報」、「分組會議」與「執行計畫檢討會」等活動,強化及整合友善校園各項工作計畫之執行,以達訓育輔導化的功效;於校務領導面向則透過建構學校優質行政支持系統,從身教、言教、境教、制教、藝教及心教,營造友善溫馨安全的校園。

  三、特殊貢獻人員:共3人獲獎。其中國立中興大學謝禮丞副學務長暨健康及諮商中心主任,長期協助本部學生事務與輔導工作政策規劃與推展,亦擔任本部委託辦理之「中區大專校學生事務工作協調聯絡中心」執行秘書與「中區大專校院輔導工作協調諮詢中心」工作小組委員,以跨域整合模式提供創新建議與推展,如協助本部規劃與製作「學務e點通」之學務通識課程短片,並放置於教育部影音頻道專區供各界參考使用。並以「以唯真態度,營造至善環境,拓展絕美生活!」勉勵所有學輔工作夥伴在付出工作熱忱與照顧他人時,應自我調適與成長,透過廣結善緣,將阻力轉化為助力,服務熱情方易延續。

  四、傑出學輔主管:共9人獲獎。其中高雄市立大仁國民中學楊琇媛輔導主任,秉持「輔導室不呈現亮眼的榜單、輝煌的績效,卻是守護學生的最後一道防線!」的工作精神,透過藝文教育、生命教育與家庭教育面向,開發學生潛能與生涯規劃。運用視覺藝術教師專業,推動校園公共藝術,並結合環保概念的瓶蓋馬賽克、轉動色彩心世界、123木頭仁等作品佈置創作學生的畢業會場更具意義。楊主任分享,看著曾在轉銜會議上個案學生的轉變,透過與家長共同陪伴學生,發掘學生優點,讓學生從沒有自信到勇於嘗試新事物找到自我舞臺,在畢業典禮上與家長的擁抱與一句「辛苦了!」那互動的溫馨畫面更令人久留於心中。

  五、傑出學務人員:共6人獲獎。其中國立臺灣師範大學彭惠輔導員,秉持「學務無他,惟支持與關懷而已;以支持與關懷,激勵學生潛能,促成跨域共學,達致全人發展!」的工作精神,籌辦臺師大書院制度、輔導社團發展並實施「社團人專業領導培力學分學程」、辦理學生宿舍管理與住宿學生輔導等,鼓勵學生體驗實踐及跨域學習,從全方位生活學習與探索,培育學生良好品德,豐厚學生職涯人脈與國際視野,成就學生為未來社會人才。

  六、傑出輔導人員:共5人獲獎。其中新北市立丹鳳高級中學附設國中部黃哲夫專任輔導教師,秉持「陪伴孩子成為天上明亮的星星,發掘屬於自己的人生軌跡與方向。」積極推動學生輔導工作,如:藉由分析歷年個案,規劃主動、創新、有趣的小團體輔導活動,請導師、專兼輔教師協助觀察需協助的孩子並與學生建立關係,逐步建構校園安全防護網,主動邀請學生參與小團體體驗說明會,提供充分的活動訊息,讓學生瞭解團體運作模式,並透過手工製作愛的邀請卡提升學生參與意願,並採親師合作一起來的理念,邀請團體成員與成員家長建立Line群組,即時分享成員進步與成就。

  七、傑出導師:共14人獲獎。其中銘傳大學商品設計學系莊慶昌副教授,以「種一畝福田,一定要日日修、日日行;以人之兒女、己之兒女的信念,用我們最大的愛心、細心與耐心,和小朋友一起快樂學習、成長!」與所有從事導師工作的夥伴們共勉之。他是學生口中的-「莊爸」,總是把每個學生視為己出,瞭解每個學生的需求,以長期的陪伴與關懷,即時與家長保持聯絡,適時的結合學校行政團隊的支援與協助,讓學生在大學的學習路上更安心與穩定的成長,進而實踐夢想。

從這次獲獎的夥伴身上處處可見教育人員對教育的熱忱及對學生的關懷,透過營造溫馨與和諧的校園環境,呵護學子們快樂成長。教育部期盼在親、師、生共同攜手合作下,構築尊重、包容與安全的友善校園,讓學生們在校園中,安心學習並實踐夢想。

上版日期:108-12-20

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