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部長主持第21次協作會議 友善列印

圖/文 協作中心

第21次協作會議於106年8月22日上午舉行,由潘部長親自主持。會議開始前,由部長介紹新學年增聘之規劃委員,包括:余霖校長、范信賢主任,希望藉由兩位委員的專業及經驗,協助參與素養導向教學與評量議題小組的工作。會議先由協作中心進行工作報告,隨後安排國教署依國中小、普高、技綜高等三組順序進行「前導學校輔導現況與後續規劃」專案報告,部長針對報告內容進行了解與裁示。

潘部長強調108新課綱實施在即,師資到位刻不容緩,包含科技領域、新住民語文等師資問題,應有積極作為,並期勉各單位同仁要將問題看到最關鍵,行政必須啟動後續的作為,了解需求並找出解決方法。在聽取協作中心規劃組業務報告後,部長指示有關新住民語文課程方面:對於部分新住民語選課人數少、學生分布零散之地區,師資的儲備必須妥為因應,請國教署針對委託模擬調查結果,落實至以鄉鎮進行盤點;潘部長強調新課綱的實施有其理想性,但要顧及城鄉落差,因此對於偏遠地區學校,未來可善用遠距教學機制,並請相關單位研議辦理。

另外,在課綱宣導方面:近期將陸續有領綱審議通過,有關領綱宣導工作,以及教師、師資生因應新的領綱實施所需增能,潘部長請國教院、國教署、師資藝教司及早做好完整的規劃與準備。領綱審議過程中,相關領域議題受社會大眾關注,請國教院、國教署研議,針對新領綱提供說帖,以使社會大眾對於各領域新課綱能有正確的認識。

在聽取三組「前導學校輔導現況與後續規劃」專案報告後,潘部長強調新課綱政策落實在學校端,而前導學校輔導團隊是面對前導學校最直接的第一線,期待後續會議能加強前導學校所遭遇的問題與困難的討論。潘部長非常肯定此次推動新課綱的協作機制,新課綱「自發、互動、共好」的理念,應用在行政上也非常適合,透過協作中心協作會議,將行政與專業團隊搭配的模式有效的結合,持續推展而非互相牽制。

此外,針對教育部所啟動的許多計畫,包括前導學校輔導團隊、三區策略聯盟、六都策略聯盟、中央輔導團隊、學群科中心、地方教育輔導團、教師專業社群…等,潘部長也裁示請國教署國中小組及高中職組盤整各項計畫及資源,避免多頭馬車、疊床架屋,期許將資源有效連結應用,並請國教署支持及協助地方局處,強化其責任,建立地方政府參與機制進而帶動種子學校,成為推動十二年國教的樞紐。

上版日期:106-09-07