「105年中央與地方原住民族教育事務協調會議」於6月29日、30日假宜蘭縣辦理。本次會議係由教育部、原住民族委員會、教育部國民及學前教育署、各直轄市、縣市政府教育局（處）與原民局（處）代表，以及原住民重點學校校長共聚一堂，研討原住民族教育相關議題。教育部表示，中央與地方得藉由此一協調平臺，凝聚共識，有利於各項政策及法規之務實推動。
教育部表示，會議以「原住民族教育資源盤點與連結─族語扎根、12年國教與實驗教育」為中心議題，並以「世界咖啡館」形式進行深入討論，與會人員針對原住民族現有教育資源如何活化經營與連結、推動12年國教原住民族學校本位課程、「實驗三法」通過後實驗學校之推動經驗與展望及推動「家庭─部落─學校」復振原住民族語文教育等議題充分交換意見，激盪出可行作法。
另外，會議特別邀請國立政治大學教育學系馮教授朝霖演講「文化˙土地與夢想—原住民教育鴻圖大展的契機」，亦安排教育部及原住民族委員會說明原住民族教育政策執行情形及近期重要計畫等內容，以利地方政府及學校即時掌握最新資訊。此外，也規劃由宜蘭縣政府教育處及新北市政府教育局代表分享地方原住民族教育實務經驗，俾利彼此觀摩學習。教育部指出，為結合中心議題，會議安排於第2天（30日）實地參訪宜蘭縣立南澳高級中學、南湖大山部落學校，以觀摩2校辦理原住民族教育的特色。
最後，於會議結束前安排提案討論及綜合座談時間，除分享前一天（29日）各分組討論的結論外，亦就地方政府提案，進行討論。教育部強調，本次協調會議之結論及建議事項，將作為教育部及原住民族委員會未來規劃及推動原住民族教育相關政策之重要參考。