為提升教師實務教學知能，使學生學習更貼近產業需求，教育部本（110）年度補助開設產業研習課程20門，涉及領域包括「工程、製造及營建」、「商業、管理及法律」、「服務」、「藝術及人文」、「資訊通訊科技」、「醫藥衛生及社會福利」，以協助全國技專校院教師提升實務知能，並完成技術及職業教育法（以下簡稱技職法）第26條法定事項。
有鑑於技職法第26條規定，技職校院專業科目或技術科目教師、專業及技術人員或專業及技術教師，每任教滿6年應進行半年以上的研習或研究。教育部盤點全國技專校院教師需求後，對焦國家重點產業發展政策，由具研究、教學、設備專長或特色的學校，結合產業資源規劃研習課程，共計開設6大主要領域20門研習課程。各領域課程介紹如下：
「工程、製造及營建」、「資訊通訊科技」及「藝術及人文」領域課程接軌潮流
面對數位經濟時代的來臨，明志科技大學開設「工業4.0教師深耕研習營」、龍華科技大學「5G天線模組設計研習課程」、南臺科技大學「智慧物聯網與雲端服務實務研習」、國立勤益科技大學「IoT物聯網之生活與工業應用」、國立虎尾科技大學「刀具設計與智慧製造研習」、崑山科技大學「產線智慧化實務系列培訓課程」、「織物染整及數位噴墨相關產業鏈教師深度研習」及致理科技大學「AI人工智慧電腦稽核於公司治理實務應用」，以智慧製造、人工智慧、物聯網及工業4.0等議題納入研習課程，透過向業界取經及學習，使教師授課內容與時俱進，讓學生在校期間即能了解並因應。
「醫藥衛生及社會福利」領域課程以長照產業為主軸
我國「人口高齡化」程度加劇，長照已是現今社會重要的議題。輔英科技大學開設的「高齡健康全程多元照顧產業研習」及國立臺北護理健康大學「老人安養暨長期照顧機構─創新輔療長照師資培訓」，將長照產業所面臨的各項議題融入研習課程；參與課程的教師透過實際到長照產業現場體驗及學習，可將演練的個案經驗轉化為課堂教學案例，讓學生更能瞭解實務運作方式，達技職教育務實致用的目標。
「商業、管理及法律」及「服務」領域課程結合數位科技
近年全球受到嚴重特殊傳染性肺炎（Covid-19）影響，產業運作型態有重大改變。朝陽科技大學開設的「餐飲服務創新暨食品安全控管精進實務」、萬能科技大學「餐飲智慧行銷與實務深度研習」及樹德科技大學「虛實整合品牌行銷」，有別於以往服務及商管領域著重企業營運改善及行銷管理策略營造，更帶入資訊科技概念，深入探討如何善用數位科技打破傳統的經營模式。
教育部將會持續透過各項計畫，挹注資源鼓勵、協助教師赴產業界進行更多元的研習或研究，以提升技專校院教師實務能力，並強化與產業界合作機會，同時也為國家培育真正符合產業需求的關鍵人才。本年度產業研習課程最新資訊，歡迎至「教師進行產業研習或研究專區」（https://tirip.mcut.edu.tw/）瀏覽；可逕於專區進行報名，或洽「教師產業研習研究專案辦公室」（明志科技大學研究發展處陳姿穎小姐；聯絡電話：02-29089899#4092、4096、02-29084566）。