人才培育係前瞻基礎建設之基石，教育部為配合國家發展創新產業發展趨勢，振興經濟、帶動整體經濟產能，自106年9月至110年8月4年編列80億元（首期編列23.85億元）經費推動「優化技職校院實作環境計畫」，以「為學生找到未來、讓工作找到人才」為目標，培育各項前瞻計畫所需人才，銜接產業升級速度，創造學用合一、產學雙贏之教育系統，培養具有跨領域、符應國際產業發展脈絡的技職人才。推動策略如下：
一、成立產業菁英訓練基地：配合國家重點創新產業，由學校與法人共同合作成立區域性技術訓練基地，提供師資培訓及強化學生專業實作能力，培育專業師級技術人才。
二、建置類產業環境工廠：以產業實際環境為模組，具體規劃產業環境課程，提供學生實習實作場域，及區域師生技能強化與產業接軌之訓練，培養具就業力之多元人才，以縮短產學落差，降低產業培訓成本。
三、建置跨域實作場域：連結產業需求課程與設備，整合跨系、跨院教學資源，落實跨領域或深化技術課程，強化學生實作教育。
四、充實新課綱所需基礎教學實習設備及設施：因應技術型高中設備基準，逐年補足設有專業群科之高級中等學校所需教學實習設備，並藉由技術型高中實作評量之辦理，盤整並建構所需之設備、設施。
教育部現行已推動各項人才培育計畫，例如：補助青年教育與就業儲蓄帳戶，協助學生生涯探索；高等教育深耕計畫，教學創新，改變學習模式；發展典範科技大學計畫，追求卓越等目標，期使學生能自我實現及自我肯定，塑造出各領域的職場達人。惟產業趨勢變遷迅速，在教育部技職人才培育經費預算飽和的情況下，考量培育創新產業及前瞻建設所需技職人才有其必要性與急迫性，非教育部年度預算能及時配合編列，因此，列入前瞻基礎建設計畫特別預算推動本計畫，以快速搭配國家重點經濟發展政策，透過建構實作學習環境場域，培養學生專業的知識與技能對焦產業需求，以帶動整體經濟動能。