技職教育對於促進我國產業及經濟發展扮演不可或缺的重要角色，為配合經濟 發展脈動及產業升級所需，政府極為重視技職教育的發展，更致力於推動各項政 策，彰顯技職教育價值，培養具備專業及實作技術力的優質專業技術人才為產業所用。近年來，教育部不僅透過高等教育深耕計畫、前瞻計畫-優化技職校院實 作環境計畫等重點經費挹注技職教育，並積極強化產業人才合作培育機制，以建構優質技職教育。
一、 推動「技專校院高等教育深耕計畫」
教育部自 107 年起以落實教學創新及提升教學品質、提升高教公共性、善盡社會責任、發展學校特色為目標，推動「技專校院高等教育深耕計畫」，107 至111 年挹注約新臺幣 325 億元協助技專校院發展多元特色，以學生學習成效為主 體，透過學習模式、教學內容及方法之翻轉，培養關鍵基礎能力及就業能力，期 成就每位學生成為具備實作力、創新力及就業力之專業技術人才，並引導學校在 教學上更回歸技職教育務實致用的核心理念，從學生學習、教師教學、課程設計 等面向強化技職特色。
二、 推動「優化技職校院實作環境計畫」
為因應產業趨勢變遷，配合政府創新產業及前瞻基礎建設培育所需人才，教育部自 106 年 9 月起推動「優化技職校院實作環境計畫」，107 年至 110 年挹注 約新臺幣 80 億元，透過「建置跨院系實作場域」、「建置產業菁英訓練基地」及「培育類產業環境人才」等計畫，持續完善學校教學實作場域、投入相對應設備 與資源，協助技專校院建構符合產業需求之實作場域及獨具學校特色的人才培育基地，配合產學共同培育機制，引導學校規劃符應產業需求之跨領域課程，充 分培育各級優質專業技術人力。
三、 促進產學合作人才培育，縮短學用落差
為掌握產業發展趨勢及人才需求，推動產業與學校協作實務教學與實作學 習，發揮技職教育務實致用特色，教育部建置產學連結合作育才平臺，促進產學需求媒合及深化交流合作，每年並投入約新臺幣 3.5 億元推動「產學攜手合作計畫」及「產業學院計畫」，建立技術導向及以實作核心的技職人才培育體系，發展產業共同培育制度，以就業職能培育為目標，強化專業實作、跨領域課程， 讓學生及早切入產業實務面，以培育具備問題探索、整合分析、問題解決與實作能力之跨領域人才。
教育部將持續透過精進相關政策與措施，並滾動檢討落實成效，期待我國技 職教育所培育之專業技術人才，具備實作力、創新力及就業力，並能成為國家經濟發展，促進社會融合，以及傳承技術與創新產業之重要推手，進而成為帶動整 體社會向上提升之正面能量。