教育部「臺灣研究講座」計畫106年度除持續與22所世界一流大學推動23項多年期補助案外，並核定補助21項全新的合作案，為92年起積極推廣的「臺灣研究講座計畫」帶來嶄新的風貌。
106年臺灣研究講座推動重點及特色如下：
一、新增東協多國合作案
為配合去年9月啟動的「新南向人才培育推動計畫」，教育部駐外機構等積極與國外大學接洽，成功促成與越南、新加坡、泰國及印尼等東協4國5所重要大學（越南國立國民經濟大學、新加坡南洋理工大學、泰國納黎萱大學、印尼建國大學及印尼國立311大學）的合作關係，藉由多元的合作型態，推展我國與東南亞各國雙邊青年學者、學生的交流與培育，強化臺灣研究課程及學術合作等具體有效作為，達成人才資源互補與共享的目標。
二、擴大歐洲據點
本年首次拓展與法國社會科學高等學院、瑞士蘇黎世大學、捷克馬薩里克大學與土耳其安卡拉大學等4國4所指標大學的合作關係，我國在歐洲臺灣研究的佈局已逐漸成熟，而以上4大學於當地國的卓越學術聲譽，對本次新拓歐洲據點意義重大。
三、加強原有合作區域關係
原有執行臺灣研究講座計畫的國家，教育部駐外館處仍不餘遺力的洽繫新合作學校設置講座，如美國達拉斯大學、德國柏林自由大學、奧地利茵斯布魯克專業高等學院、波蘭亞當密茲凱維奇大學及日本九州大學等校，所提的計畫更為多元成熟，例如培養臺灣研究博士後人才、開設研究臺灣商業課程、開發波蘭文華語教材等，深化我國與該5國原本即已建立之合作基礎。
我國近年來積極推動「臺灣研究」國際化，讓世界看見臺灣，瞭解臺灣，「臺灣研究」已跳脫中國大陸研究或是漢學研究，漸趨成為獨立的國際學術研究領域，而近年國家、學校、申請計畫件數亦逐步穩定成長，教育部將持續提升「臺灣研究」於全球學術界的能見度及影響力。