為推廣我國新南向政策，並鼓勵與該等國家師生及學校交流，教育部特別邀請來自泰國、越南、印尼及馬來西亞4國共13名媒體記者於9月25日至30日來臺參訪國小至大學各個學習階段之教育環境、實地了解新住民子女教育成果及4國學生來臺留學習情形，並於9月30日拜會教育部，分享參訪心得。
教育部潘文忠部長於接見該團時表示，2016年共有1萬6,051位馬來西亞學生、5,074位印尼學生、4,774位越南學生及1,748位泰國學生來臺留學；而馬來西亞、越南、印尼及泰國新住民子女在臺就讀國中小計有11萬1,823位學生。這些數據顯示臺灣與東南亞各國間的雙邊關係非常緊密，臺灣歡迎更多新南向國家學子來臺就讀。
潘部長進一步表示，教育部本年度編列新臺幣10億元預算，用以推動以人為本的新南向政策。教育部鼓勵我國新住民子女學習母語，將在2018年開始把東南亞國家語言列為國小每週一堂的必選課程，期許雙方從基本的語言學習增進對彼此文化的瞭解，並因互認識進而促進更多交流與友誼。潘部長更指出我國提供新南向國家學子各式課製化課程及獎學金，並給予其學習及生活上之支持，使其在臺灣得到最適合的教育。同時為解決外籍學子來臺就讀之簽證問題，教育部會同外交部及內政部移民署，開放已核定之新南向專班學生採專班團簽方式入境，簡化簽證問題。
媒體團此行除安排記者體驗本部觀光學華語課程外，並參訪新北市積穗國小國際文教中心、新北市漳和國中新住民學習中心、經緯航太科技股份有限公司、長榮大學、遠東科技大學、國立暨南大學東南亞學系、國立屏東科技大學等，瞭解我國大專院校在電子競技(電競)、無人機、木工等不同領域產學合作情形，並向其介紹各校新南向產學專班及優質技術研發成果等。記者更採訪4國在臺學生、新住民及其子女等，瞭解其學習情況以及在臺灣日常生活情形。
會中4國記者皆表示對我國各級教育之品質印象深刻，特別對於我國技職體系以務實導向所發展之產學合作給予肯定。馬來西亞記者更表示對於我國給予外籍配偶及年長者許多接受不同種類訓練與終身學習的機會感到驚艷，並提到於馬國實習之薪水遠低於我國，因此我國產學合作專班對於馬國學子應具有相當大之吸引力。與會記者更提到訪程中多位東南亞國家留學生皆表示在臺灣讀書感覺如同在自己母國讀書ㄧ樣，因為臺灣學校教師、同學及人民皆非常友善，使他們有家的感覺，舒緩在異國讀書常有的鄉愁。
教育部為增進與新南向國家交流，積極與新南向各國教育單位聯繫接洽，陸續邀請東南亞各國重要教育人士來臺了解臺灣優質教育環境，以整體行銷臺灣優質品牌之高等教育與技職教育、促進雙邊進一步認識，開拓更多人才交流與合作的機會。