教育部與英國文化協會合作辦理106學年度「臺灣SMASHED教育劇場」記者會於11月7日假教育部本部5樓大禮堂舉辦，由蔡政次清華主持，英國文化協會蘇處長小真及帝亞吉歐台灣分公司王總經理孝倫蒞臨活動現場，期待在產學合作資源交流推廣下，未來能結合教師工作坊形式，經由專業劇場的培訓融入教學運用，提供學生更多正向思辨的能力，並鼓勵學生換位思考，在過程中培養同理心、自省能力及找尋適合自己的答案。
教育劇場用參與式教學 鼓勵學生尋找適合自己的答案
105學年度教育部與英國文化協會合作的「臺灣SMASHED教育劇場」，透過戲劇藝術與師生互動，將校園重要議題如兩性關係、同儕霸凌及不當的物質濫用(菸、酒、毒品等)融入教育劇場的互動式設計，已走訪全臺23所學校舉行共50場演出，學校師生反應熱烈，期待透過學生角色扮演與情境模擬，勇敢表達自己感受、學習應變與解決問題的方式。
教育部與英國文化協會合作外，帝亞吉歐台灣分公司也推廣教育劇場到各縣市偏鄉之外有需求的學校，藉由引進英國Collingwood Learning的教育劇場理念與模式為臺灣教育界開一扇窗，希望藉由新型態互動教育方式，提供臺灣教育不同的思維！
教育劇場技術傳承向下扎根
106學年度「臺灣SMASHED教育劇場計畫」保留劇團巡演，與新北市教育局合作「教育劇場技術傳承計畫」邀請專業劇團演教員至莊敬高職及南強工商針對表演藝術科學生進行培訓，傳授劇本發想、編排、設計互動、排演實習等劇場相關知識與能力，進而賦予深入國民中學巡演的使命。從青少年的角度出發，更能貼近生活的重要議題及縮短現實與想像的差距，將反霸凌、兩性平權、擺脫物質依賴與交通安全等重要訴求深植學生心中。
資源極大化，教育劇場開放申請 盼擴大計畫影響力
教育劇場計畫的目標是透過互動的設計，協助學生表達內在的想法、主動面對問題並學習解決之道；另外，為加強教育劇場在教學上的運用，也會開放各縣市相關教育單位申請成立教師工作坊，強化鼓勵教師運用「教育劇場」延伸互動技巧，提供學生們更多元的學習思考環境。教育部將持續擴大資源，歡迎有興趣參與的學校透過各縣市主管機關向英國文化協會提出申請，申請時間自即日起至107年1月10日(星期三)止。