為配合十二年國民基本教育課程綱要之實施及符應新課綱以「核心素養」作為課程發展及設計的主軸，彰顯學習者的主體性及全人發展，教育部11月2日於國立高雄師範大學和平校區行政大樓辦理「108年度領域教學研究中心聯合成果研討會」，邀請國內師資培育大學學者專家與會，就促進跨界跨域教學進行交流與討論，期凝聚更豐沛的教育能量與多元有效的實踐策略，面向各師培大學的師資生與教育現場的在職教師，提供各學科領域教材教法與教學良好示例，活化及推廣其研究成果。
本次成果研討會計：國語文、外語、社會、自然、數學、科技、藝術、綜合活動與生活及健康與體育等九領域中心，邀請各學科領域專家學者、教學現場教師與師資生，就素養導向之教學及教材教法、課程研發及教學模式研發成果，進行發表與分享。
教育部師資培育及藝術教育司鄭淵全司長表示，自103學年度起，陸續設置國語文、外語、數學、社會、自然、藝術、科技、綜合活動與生活，及健康與體育等九個領域教學研究中心的小學組及中學組。由師資培育大學教授結合具教學實務的中學種子教師，面向未來臺灣社會的需求，配合12年國教總綱的精神與理念，從師資培育連結中學教育現場，積極研發核心素養導向的教材教法課程模組、檢視各領域師資培育課程地圖、規劃辦理教材教法之實驗臨床教學，並積極創建及經營師資培育課程師資社群。各領域教學研究中心同步聯結課研系統各組織相關資源，建立師資培育大學橫向聯繫與交流合作網絡，匯集中等教育階段各領域的教學現況，建構出全新的教育藍圖。
各領域中心今年度的重要成就：國語文領域建立跨校師培教授社群、大學端與中學端合作教材教法課程專題研發團隊、種子師資生差異化教學(偏鄉)觀課試教體驗活動；外語領域執行偏鄉英語遠距教學、師培教授臨床教學計畫；社會領域研發大手攜小手教材示例、師徒制研發重要議題之教材教法/示例、建立跨校師培教授社群；自然領域推行研習與觀課紀錄遵循「說課－觀課－議課」模式數位化、整合區域教師專業發展的支持體系與資源分享管道、國高中自然教材教法授課研發社群；數學領域則為應用scratch軟體於教學研習、數學素養活動設計、辦理十二年國教相關研習以及創意教學課程；藝術領域致力於4C素養融入與育成之師培課程、社會參與及跨領域實踐：「共造城市」、創新師培計畫「在師培課程中導入課程研發模組」；科技領域進行新興科技的產學合作、經營UGSS社群及教授師資社群、廣推六學分增能課程以達訓用合一；綜合活動與生活領域推行學研議教學法的開發與運用、針對十二國教綜合活動領綱與美國SEL之內涵進行內容分析；健體領域與小學籌組種子教師群組、辦理暑假體育教師「共同備課」工作坊及體育創意教學教案比賽，各項推行的重點工作與領域特色皆逐年取得具體成果。
九大領域教學研究中心在教育部師資培育及藝術教育司的協助下，藉由本次聯合成果研討會推廣及宣傳研發成果，期望能吸引更多優秀的師培教授及在職教師加入，共同營造出健全適性的師資培育體制，讓每位學生與師資生在學習的道路上獲得適切的啟發、培育及導引。