教育部於今、明（11、12）兩天在政大公企中心舉辦「2022臺灣跨域美感教育國際論壇」，邀請來自美國、澳洲、荷蘭、日本的美感教育專家學者，以視訊方式分享國外美感教育的發展趨勢與實務經驗，另透過論壇與國內長期推動美感教育的專家學者進行跨域交流，探討美感教育計畫對教師增能賦權及參與學生的經驗與歷程等相關教與學議題。
教育部自108年起推動美感教育中長程計畫第二期五年計畫，以整合性思考，延續第一期計畫在支持系統、課程教學以及環境的美感改善，更加強調美感落實於生活各層面，而且從幼扎根，創新跨域，並能夠讓臺灣美感教育的特色與經驗與國際交流。
為呈現美感教育第二期計畫推動的歷程及成果，教育部委請國立臺灣師範大學辦理「2022臺灣跨域美感教育國際論壇」，以「疫情時代美感教育的永續發展」為題，探討疫情時代下美感教育的實務議題。論壇並包含了專題演講、圓桌論壇、課程分享、案例分享、公民論壇、美感踏查等結合線上與線下豐富多元混成的形式，讓各方思維獲得充分激盪。期透過國、內外美學教育實務的交流分享，深厚目前計畫所累積經驗，促進美感教育研究與永續發展。
本次國際論壇邀請美國波士頓學院心理學系Ellen Winner榮譽退休教授及藝術教育世界聯盟（WAAE）前主席Robin Pascoe教授帶來專題講座，Ellen Winner教授透過說明視覺藝術教育方法論的轉變，介紹其所發展的Studio Thinking概念，指出在教學上運用藝術媒介促進學生學習遷移，能引發多元思考；Robin Pascoe教授則進一步從課室、學校到社會等向度，探討何謂「優質的藝術教育」及其標準與實踐方法，兩位教授的精彩演說皆為美感與藝術教育帶來新的啟發；另透過澳洲、荷蘭、日本等國外專家學者分享藝術教育於疫情期間施行概況、因應與轉向，探討國際間美感教育發展動向。此外，教育部美感教育計畫團隊亦分享其實踐歷程，議題涵蓋學生學習經驗、表現亮點及面臨的挑戰等，並以自身經驗提供未來美感教育推動上的相關建議，促進學生公民美育養成。
臺灣美感教育推動即將進入第9個年頭，透過本次國際論壇與國外、臺灣專家學者與數百位對美感教育有積極熱忱的學者、教師、師資生以及民眾一同對疫情時代、美感教育的永續發展進行討論，藉由拓展國際視野迎接臺灣美感教育新階段，也讓國際看見臺灣累積豐沛的美感教育力及跨域整合力。更多活動詳情請見國際論壇官方網站https://symposium.2022inarts.world/。