全球氣候變遷影響，環境議題日趨複雜，「能源」及「減碳」是當前國內外關注的議題。109年教育部與社團法人荒野保護協會合作辦理「大專青年能源轉型認知推動計畫」，以「能源宿舍」為主題，邀請全國各地大專校院學生參與，透過多元學習管道，以開放性的探討進行互動與對話，了解臺灣能源現況與發展課題，思考未來對能源的選擇。
為增進大專青年對國家能源轉型認知，計畫以線上問卷、互動式講座、審議式教學、實地參訪等四階段辦理，合計超過1,000人次參與。第一階段透過問卷設計，調查大專青年有興趣或關注度較高的能源議題後，進行第二階段「能源不尬聊」半日營規劃，邀請經濟部能源局、大專校院學者、民間團體代表擔任講師，於北、中、南共計辦理6場次互動式講座，分別以能源桌遊、電動車、能源套餐等主題，讓參與學生思辨不同能源使用的優、缺點，理性思考能源發展方向，以及對後續生活的影響。
第三階段「能源交流所」活動，由計畫成員擔任桌長，學生分組扮演不同立場的角色成員，透過近期能源新聞進行多元意見交流與討論，以換位思考方式學習對能源政策公共議題的參與。第四階段實地進行能源踏查，帶領學生參訪公益屋頂型太陽光電、漁電共生示範場域及鹽田光電場域等不同類型設置案例，了解太陽光電從選址、建置到發電的執行歷程，體現綠電帶來成果效益與延伸困境，同時關心在地環境永續議題。
計畫以大專青年為對象，過程中特別邀請行政院政務委員唐鳳與青年學子共餐，以開放政府角度，進行有溫度的交流對談，學生反應熱烈。唐鳳政委長期致力社會創新與青年參與，活動期間學生積極提問，從能源問題談至科技發展、國際趨勢與職涯規劃，深刻感受學生對公共事務關心，有助學生朝向自發、互動、共好之教育核心價值邁進。
臺灣能源供給98%仰賴進口，如何讓能源供需穩定，並兼顧經濟、環境及社會權衡發展是國內、外長期關心課題，面對國際社會積極致力朝永續發展目標邁進之際，在十二年國民基本教育課程綱要中，已將「能源教育」列入重要學習議題之一，並在「環境教育」議題項下落實能資源永續利用學習與實踐，鼓勵學校能源教育與環境教育課程發展朝跨學科、跨領域學習方式進行，增進對公共議事參與，以培養學生成為具獨立思辨及行動力之永續世代公民。