為落實教育機會均等，維護身心障礙學生在大專校院的學習權益，教育部補助大專校院設置資源教室、聘用輔導人員及相關輔導經費，提供校內特殊需求學生所需的輔導與服務，以協助學生適應大學學習與生活環境、讓每位學生充分發揮其潛能，迎向未來發光的生命。
目前就讀國立屏東大學音樂系四年級的楊蕙菱同學，因是肢體障礙學生四肢短小，使得蕙菱在學習鋼琴的過程中，需要比一般同學更加努力，但天生樂觀、充滿笑容的蕙菱，並沒因天生的身體缺陷，讓她對學習卻步，也沒有因為自己的外型與別人不同，而有所抱怨，反之，蕙菱總是以正向積極的態度，不斷地在音樂學習過程中，努力不懈，朝著自己的音樂夢想，不斷地努力練習，克服障礙向前邁進，希望透過對熱愛音樂的心，將音樂與愛的力量傳達給更多需要幫助的人。
蕙菱表示，當初因幼兒園音樂老師的一番鼓勵，讓她走入了鋼琴的世界，她的手指比一般人短小，因而在彈琴的時候非常吃力，尤其在彈奏8度音時，因手指須撐到最開，且不能壓到其他琴鍵，才能彈奏出正確的音調，這對於蕙菱而言，是一件非常艱鉅的挑戰，但她沒因此被上天給予的障礙限制，反而透過反覆的練習，憑著自己堅持的意志力，讓她能透由琴鍵，彈奏出一首首動人的音符，蕙菱在學習的過程中，也獲得大大小小鋼琴比賽優異的成績。
蕙菱說，在轉學進入國立屏東大學前，她已知道資源教室的存在，但進入屏東大學後，蕙菱發現屏東大學資源教室裡的兩位輔導老師非常關心她的情況，無論在課業或是日常生活方面，提供她非常多的協助，也規劃很多的活動邀請她參加，讓蕙菱感到非常窩心，覺得資源教室有一種家的感覺，因此蕙菱在課餘之暇，非常喜歡到資源教室跟老師聊天，因在資源教室可得到很多的溫暖與關懷。
此外，輔導蕙菱的資源教室李老師表示，在她的心中，蕙菱是個非常正向樂觀的女孩，每天蕙菱都微笑對人，對未來充滿希望，因此讓她第一次看到蕙菱，就對蕙菱留下深刻的印象。記得有次受邀參加蕙菱的音樂發表會，臺上的蕙菱，彈奏著美妙的和絃，散發的自信微笑，多麼亮眼！深深地感動著臺下所有的觀眾，至今那畫面，仍烙印在老師的腦海裡。除此之外，蕙菱還有顆善良助人的心，她非常樂於去幫助比她更需要協助的同學，在資源教室，蕙菱就好像是個小太陽溫暖大家的心，老師希望往後也能藉由蕙菱正向的態度，影響更多身心障礙的同學，讓同學更有勇氣及信心去面對大學生涯每一天的挑戰。
對於未來，蕙菱表示她想當個音樂老師，希望能將所學的一切教給小朋友，透過音樂，將愛跟微笑傳達給每個朋友。蕙菱非常感謝在求學過程中，一路上幫助過她的老師、同學及家人，讓她能帶著大家滿滿的愛與祝福，繼續往她熠熠發光的音樂旅途深造。