教育部11月24日(星期四)在南華大學中道樓國際會議廳舉辦「111年教育部生命教育特色學校、績優人員及微電影競賽頒獎典禮」，以鼓勵推動生命教育工作表現具特色之公私立各級學校、績優人員及優勝生命教育微電影，並分享推動生命教育經驗。本次獲表揚計有1位優秀行政人員、10位績優人員及7所特色學校(包括大專校院1所、高級中等學校1所、國中2所及國小3所)，並於現場揭曉微電影金、銀、銅牌、佳作及評審特別獎團隊，本次微電影競賽共計39件參賽、16部入圍影片角逐金牌獎座。
教育部常務次長林騰蛟致詞表示，今年教育部首次將二項生命教育重要的頒獎典禮(特色學校與績優人員表揚、微電影競賽頒獎)合併辦理，除了看見生命教育特色學校與績優人員長期在教育現場的用心與堅持，微電影團隊們更從拍攝創意中，展現對生命教育的見解與期待；教育除了教導孩子知識，更重要的是陪伴孩子面對人生的各種情況，學習並瞭解生命的價值，提供不同特質的孩子能夠展現自我特色的舞臺，讓孩子為自己的獨特與美好鼓掌，成為更好的自己；每位教師與行政人員都是孩子教育過程中最重要的陪伴者，一句話、一個鼓勵、一個關懷，都可能影響孩子的一輩子；教育部也會持續成為大家最溫暖且堅強的後盾，共同為教育的未來攜手前行。
有關生命教育特色學校及績優人員的特色事蹟如下：
一、特色學校：
共7所學校獲表揚，其中致理學校財團法人致理科技大學讓全校教職員工生共同成為校園守護園丁，落實校園生命關懷，進而走入社區，培養學生面對生命之實踐力與尊重多元性；新北市立三民高級中學則透過課程、活動與境教全方位推動生命教育(如國中部新生訓練辦理「與樹同行」活動、高中國際教育班辦理「寫信馬拉松」等。) ，讓生命教育成為校園生活的日常；嘉義市立玉山國民中學結合在地文化與學校特色，規劃「玉見名山」課程，帶領孩子攻頂玉山主峰，引導孩子反思面對人生各種挫折的態度，培養孩子主動關懷生活中的大小事；臺南市安平區西門實驗小學則帶領學生為30本生命教育結合品德教育等校園主題雙語繪本錄製英文電子書，由教師團隊剪輯製作，其中11本為探索西門校園及安平社區的原創英文繪本，從各類活動陪伴孩子找到自己的亮點，讓善的力量永續傳遞。
二、績優人員：
共11人獲表揚，其中國立雲林科技大學兼任副教授魏明敏將生命教育內容融入通識課程中，帶領修習通識課程之學生結合飲食教育專業，協助雲林在地中小學之食農教育，培養學生社會關懷與實踐能力；新北市立板橋高級中學教師林怡君從日常營造尊重與關懷氛圍，並舉辦跨領域全校活動打造學生的舞臺(如：與學生推動男裙週打造性平友善校園、師生拍攝生命最後一天並邀請親師生觀展回饋、關心社會議題並展開行動、走進社區與長輩對話等)；彰化縣立溪陽國民中學輔導主任孫俊傑於正式課程融入生命教育外，更重視非正式課程(如：混障綜藝團)，引導學生進行反思及後設思考，透過多元文化教育活動，增進孩子自我認同，同時加強教師、家長對生命教育議題的培力，共同成就孩子希望的生命故事；臺北市南港區修德國民小學教師洪菱蔚結合兒童節目主持人的經驗與輔導專業，將生命教育結合校本課程，並融入各科教案內涵，主動邀請家長參與班級活動，營造愛與互信的班級氛圍，更透過信件、聚會等方式，關懷畢業學生與家長，讓教育與愛跨越時間與距離。
三、優秀行政人員：
新北市中和區光復國民小學校長張明賢秉持「用愛挹注生命，讓生命展現光亮；用心投入生活，讓生活增添色彩」，帶領學校團隊合作，共同建構與深耕校園生命教育，辦理「生命教育書展」鼓勵親師生結合閱讀教育探索生命的意義；規劃「普特融合教育」引導生命的關懷，透過理解與互動，內化孩子同理心與主動關懷的知能；透過「發展食農教育」，由師生共同收成水耕蔬菜，做成蔬菜花束，獻給自己喜歡的師長，分享與傳承生命感恩的心；與正隆紙廠合作設立「社區紙圖書館」，將生命教育結合環境教育共同推動，推展校園節能減碳、資源再利用，讓孩子從體驗，進而反思愛物惜物與物品再利用的多元性，將生命教育實踐於學生日常生活，讓孩子學會付出、回饋、感恩與分享。
教育部表示，未來將持續深耕校園生命教育，鼓勵學校結合在地特色跟校本文化，發展生命教育課程跟活動，提供不同特質的孩子能夠展現自我特色的舞臺，讓孩子看見自己最美的那一面，成為更好的自己。