教育部於110年11月11日舉辦「110年全民國防教育教學卓越人員頒獎典禮暨學科中心研推小組成果發表會」，表揚109學年度全民國防教育教學卓越人員，同時透過經驗分享，促進教學專業成長。
為精進及提升全民國防教育教學品質，教育部於民國93年起試辦「軍訓教學創新獎」， 96年改名為「全民國防教育教學卓越人員評選」，至今已有近17年的歷史。本年度評選作業分別由教育部（大專校院組）及國教署（高中職組）辦理，經過初審、複評，選出大專校院組2名優等及3名佳作(2人3件)；高中職組2名優等、3名甲等及3名佳作，共計12位教官獲獎，綜整委員的評述，獲獎者教案有著「課程設計切實創新，能針對學生程度及需求調整」、「注重師生互動，主動引導學生融入課程」及「教材內容豐富多元，涵蓋重要議題且焦點明確」等特點，且受疫情影響改採線上授課的方式亦讓人耳目一新，印象深刻，足見獲獎者對於教學的熱忱及精進自身教學知能所付出的努力。獲獎教官於頒獎典禮中接受表揚，並進行教學理念與心得分享，以達創新教學及相互交流的目的。
本次頒獎典禮結合全民國防教育學科中心研推小組成果發表會舉辦，因應十二年國民基本教育課程綱要的實施，學科中心於108年成立研推小組。負責素養導向議題融入、跨領域特色課程、課程地圖、教學資源盤點、教案研發及教學精進等工作，運用創新思維翻轉教學，設計以學習者為中心的課程內容。活動當日發表以真實歷史─「黑貓及黑蝙蝠中隊」(民國40年至60年代與美國合作成立的特殊空軍偵查隊)為主軸所發展的「軍備演進」、「舉足輕重的臺灣」等特色課程及「品德教育結合全民國防教育(防衛動員與災害防救)」議題融入課程，向與會者們分享這一年來的研發成果。
教育部表示，希望藉由本次頒獎典禮及成果發表會，讓優秀且具教學熱忱的教官齊聚一堂，進行教學經驗交流及共享研發成果。未來也將藉由研習的機會，將教官們的經驗傳承給全民國防教育的合格教師，在教學現場轉變的過渡階段，仍需倚重教官的支持與協助，一同努力使全民國防教育的推動更臻完善。