為協助大專校院推動學生事務及輔導工作，教育部每年擇優補助公立大專校院辦理「學生事務與輔導工作特色主題計畫」，針對人權法治、校園安全及反毒、公民品德、學生社團、生命教育、性別平等教育、網路沈迷輔導等議題，提出為期3年的中長程發展計畫，以落實並塑造具特色之學生事務與輔導工作，此次分享國立臺灣師範大學及國立聯合大學學生事務與輔導工作成果。
國立臺灣師範大學獲補助辦理「落實聯合國永續發展教育（ESD）的全人教育與社會實踐計畫」，結合聯合國永續發展目標（SDGs），配合學校發展目標，以「良質教育」為主軸，設計議題導向式的實踐課程及服務實作方案，強調學生跨域學習、自主學習以及體驗學習等三大學習型態，期許學生運用所學關懷服務社區與社會，促使體認自我的社會責任，培養校定基本核心素養及永續發展素養。
國立臺灣師範大學在「初階服務學習課程─臺南同鄉校友會返鄉服務隊」對臺南地區國小進行返鄉服務營隊，前往臺南市玉井國小進行服務，營隊包裝為「芒果吱的雨林王國重建記」，在營隊過程中寓教於樂，帶領國小學生從做中學，使學生獲得與平時在學校學習時不一樣的經驗，並啟發學生多元智慧。另以「青銀共學微型音樂劇」推動「創齡」（creative aging），讓社區高齡者以及大學生有機會「同窗」，針對當前的社會議題共同學習、思辨、創作及演出，以提供健康、亞健康高齡者展現終身學習生命力的夢想舞臺。此外，以「青年培力、高齡贊聲—青銀共學營造高齡友善社區」為主軸，邀請大學生、社區高齡者及非營利組織、相關產業、合作夥伴學校，針對相關主題討論並倡議，除了能充實專業知能及素養外，更結合數位包容的理念及精神，至老人照顧關懷據點、原住民文化健康站等場域，進行數位課程教學，協助長者體驗智慧科技生活。
國立聯合大學獲補助辦理「N世代 心快活─培養友善、包容、樂活的大學生活」之學生事務與輔導工作特色主題計畫，本計畫係根據校園三級預防概念與網路成癮預防之策略，整合規劃出「性別平等教育」、「人際與情緒管理」、「網路成癮三級預防」適合大學生心理衛生推廣與三級預防工作之三大項目，輔以校園三級預防的概念提出三年期的特色計畫，將三大領域進一步延伸至更多元或更深入的相關議題，以進一步提升校園的保護因子、降低危險因子，將友善、包容與樂活的三大概念深耕於校園，建立更健康的學習環境。
國立聯合大學透過諮商輔導實務現場經驗，觀察到大學生煩惱多圍繞在友情和愛情的議題上，因此經由講座、小團體、工作坊等各項活動方式協助學生覺察自我的人際模式與學習有效的人際溝通，且藉由手作靜心跟身心減壓體驗的工作坊，使學生能覺察自我的情緒與壓力來源。在人際關係與溝通上，專題講座有「人際界線」、「溝通模式」、「人我關係」、「情緒勒索」等有助於學生檢視自己人際風格的主題，並提供了「人際關係探索與需求」、「依附類型探索」等小團體形式讓學生能夠在團體中透過實際的體驗與回饋加深對自我的覺察與認知。同時也透過手作或是工藝相關的工作坊，如「悟空的感受─手作工作坊」結合靜心療癒的方式使學生能夠提升自我安撫的能力。
教育部期盼在特色主題計畫的帶動下，不僅提升學生事務與輔導工作的專業，更能促使各校發展其特色，並營造優質學習環境，以增進學生全方位的發展。