教育部為增進品德教育的深耕，於11月26、27日在國立臺灣師範大學辦理「109年度大專校院暨高級中等學校品德教育精進研習工作坊」，透過跨教育階段別的經驗分享與交流，促進品德教育的校際合作並達永續發展。
本次活動參與對象為擬申請110年「教育部補助大專校院辦理品德教育推廣與深耕學校計畫」、109學年「教育部國民及學前教育署補助辦理品德教育推廣與深耕學校計畫」補助學校。2日的活動內容包括品德教育黃金講堂、品德教育校園特色案例分享、品德教育的創新思考方案設計工作坊、綜合座談等，希望透過本次活動，可增進大專校院及高級中等學校規劃推動品德教育課程相關知能，營造優質品德發展的學習環境，建立友善校園與溫韾關懷的社會。課程特色摘述如下：
一、品德教育黃金講堂：規劃「品德教育與SDGs」、「防疫期間社會服務執行與責任」、「如何培養學生軟實力－媒體識讀」、「如何營造多元與包容的校園環境」四大議題，啟發創新的品德教育活動規劃。
二、品德教育的創新思考方案設計工作坊：透過人物誌的方式，結合設計思考以人為本的問題解決方法論，引導參與者從「問題確認」、「原因分析」、「對策擬定」、「決策分析」、「執行決策」等步驟，讓參與者體驗學生可能發生的真實情境，發想與思考真正適合學生的品德教育創新方案與教學方式。
期盼在「教育部品德教育促進方案」的帶動下，結合「品德教育推廣與深耕學校計畫」的推動，鼓勵學校透過「跨教育階段別合作」、「與社區合作」、「與民間團體合作」及「與縣市合作」的方式，發展品德教育教學方法與推動策略，實踐學校社會責任，落實「自發」、「互動」、「共好」的理念，孕育國民具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、知廉潔、尊人權的現代公民素養。