教育部為配合行政院新世代反毒策略及其行動綱領，並精進各縣市「防制學生藥物濫用諮詢服務團」功能，建構「以學生為中心、以學校為本位」的輔導網絡，106年11月7日於國立彰化高級商業職業學校力行樓3F第1會議室，辦理「防制學生藥物濫用諮詢服務團經驗分享會」，共有160名來自全國教育局（處）、聯絡處藥物濫用防制業務輔導人員、教師、心理師及志工參加。
為積極防制毒品進入校園，並強化校園高關懷學生及藥物濫用個案輔導能量，教育部已於106年3月訂頒「防制學生藥物濫用實施計畫」，藉由縱向行政支援與橫向資源聯結，建置一個包含輔導人力的防制學生藥物濫用行政輔導網絡架構，投入更多經費與支援於個案輔導層面；補助各縣市成立「防制學生藥物濫用諮詢服務團」，引進包括心理師、諮商輔導師、精神科醫師等專業人力，針對特殊個案召開個案會議或進行小團體輔導，並透過探索教育、職業試探及心理諮商等方式，讓學生重新找回學習成就及動機；整合地方政府各局（處）及民間團體資源，主動提供高關懷與藥物濫用個案適性輔導資源，以提升自我效能，遠離施用毒品等偏差行為。
來自於彰化縣的阿勳(化名)是單親家庭，他和弟弟與父親一起生活，父親為了養家而四處工作賺取微薄的薪水來供應家裡生活的開銷，因自卑感加上交友複雜，國中輟學，惹事生非，對社會憤世嫉俗；另外，阿彥(化名)的父親在他很小的時候就過世了，情緒控制不佳，交友複雜，國中亦輟學，桀驁不馴，在彰化縣聯絡處謝督導努力下，阿勳及阿彥感受到他不是被放棄的孩子，加入了「彰開翅膀」諮詢服務團，並在「民俗技藝-龍獅戰鼓」及「機器人營隊」學習有成，阿彥甚至在「亞洲智慧型機器人運動大賽」中一舉得金，為國爭光。阿勳提起：「如果不是校外會教官及服務團志工，我已經走在一條不歸路上。當我遇到氣餒、不如意的事情時，我都會想起教官與志工老師們努力幫我的神情」；阿彥靦腆的說：「如果不是學園及校外會教官的不放棄，我現在可能不會繼續讀高職，而是整天在外面四處遊蕩、無所事事。遇到情緒快要失控的時候，會想到不應該讓他們失望而克制自己，用他們教我的方法釋放情緒，絕對不會碰不該碰的東西，真的很感激教官跟老師們」。
另外，來自於嘉義縣的小洪(化名)在朋友的引誘下接觸毒品，從k他命到安非他命，直到被學校教官注意並檢驗出藥物濫用，輔導過程中，加入諮詢服務團，參加冒險、探索課程、踢踏舞團及相關一系列活動，在團員們陪伴及關懷的過程中，從中肯定自我獲得自信心，找到人生的方向，立志報考「志願役士兵」，從畢業到從軍已經快兩年時間，現在在陸軍十軍團服役，表現良好，已即將晉陞「下士」階級，小洪感謝曾經幫助過他的教官及師長們，期許自己持續在工作上努力，成為社會上有用的人，報效國家。我們看到，因為有一群人默默的付出，不求回報，以愛與關懷溫暖我們的心靈，守護我們的下一代。
本次經驗分享會特安排彰化縣迎向春暉「認輔志工團」、「民俗技藝-龍獅戰鼓」及嘉義縣私立協志高級工商職業學校「傳統武術」表演，精彩萬分，並邀請「危險心靈守護者」吳豫州前督導、「品格籃球營隊」楊德恩老師、「機器人營隊」楊珮彤老師及李雅婷諮商心理師經驗分享，因為有這些團員及志工們的無私奉獻、陪伴、關懷、協助邊緣少年找尋自我，他們把自己實際的輔導工作經驗分享，讓更多人了解「不放棄每一個孩子」，我們都可能成為他們生命中的貴人。
反毒工作刻不容緩，更是一項長期的挑戰，教育部呼籲家長在工作忙碌之餘，也宜多關懷、支持與陪伴孩子，關心孩子在校內外學習、交友及生活狀況，並讓孩子維持規律生活作息，從事正當休閒活動，共同攜手保護學子身心健康、快樂學習。