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102年第一季部長與學生相約座談-傾聽並廣納學子建議 友善列印
發布單位:學生事務及特殊教育司 聯絡人:李欣潔    電話:02-77367804 電子信箱:sarahe9988@mail.moe.gov.tw

第一季部長與學生相約座談,於今日(3月9日)召開,本次座談由「暫緩十二年國教學生會」提案,提案內容係討論十二年國民基本教育入學制度是否可以延後實施,或是分區實施十二年國民基本教育等相關事項。

 
十二年國民基本教育歷經20餘年倡議及準備,教育部宣布於103年8月實施,主要考量配合少子化趨勢,且可穩健緩解當前中小學升學壓力,成就每一個孩子,提升中小學教育品質,以回應社會大眾殷切的期待與共識;因此,十二年國民基本教育之推行刻不容緩。針對學生團體所提期能暫緩十二年國教之訴求,教育部說明如下:
 
一、教育部自96年起陸續推動優質化及均質化,以提升區域內學校辦學品質及均衡區域間資源分配;經多年努力,目前15個免試就學區優質學校已達80%以上,優質學校就學機會率達100%,已能提供區內學生優質、就近及適性的學習環境。
 
二、各免試就學區之直轄市及縣(市)政府業於101年度完成高中高職免試入學及特色招生作業要點,並經各直轄市及縣(市)教育審議委員會審議完竣,函報教育部備查後公告。同時,針對區內入學制度規劃,皆已成立相關工作小組妥為因應,將針對模擬作業檢視所訂超額處理之合宜性外,並強化及廣納區內家長、教師、學生意見,使各項配套規劃更加具體可行。
 
三、免試入學超額比序項目之規劃,以學生皆可達成之學習為目標,並落實國民教育法第1條「以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨」之精神。教育部已於101年7月公告「多元學習表現採計原則」,各區業依教育部所訂原則,訂定一致性規範,讓每個學生都有公平參與的機會。
 
四、103年度免試入學以零抽籤為目標,並已擬定具體處理機制;教育部將於  102年國中教育會考試辦及各區試模擬結束後,邀請國立臺灣師範大學心測中心及各直轄市、縣(市)政府代表,審慎研商各區試模擬情形及相關對策。
 
五、基北區採類PISA素養測驗,是測驗學生的多元學習能力,改變以往的背誦學習,不要只會課本知識,也要獨立思考與判斷;教育部將請基北區做好各項配套措施,以減輕家長疑慮。
 
六、現行各教育階段課程綱要的修訂皆經縝密課程發展歷程,並充分反映社會變遷之趨勢,強調培養「學生能力」及「適性發展」,符合十二年國民基本教育推動之理念與目標。教育部將在確保完整研發歷程下,分階段調整中小學課程綱要,目前規劃如下:
 
  (一)102年7月發布高中數學及自然領域課綱微調;高職化工群、商管群、動力機械群及設計群群科課綱微調。
 
  (二)103年7月發布十二年國民基本教育課程總綱;105年開始發布十二年國民基本教育各學習領域/學科/群科課程綱要。
 
七、目前從中央、地方政府到學校,業已全力啟動入學制度、適性輔導、活化教學、學校優化均質、深化宣導等措施,透過綿密審慎的規劃,廣納民意,凝聚共識,務期讓103學年度入學的學生,能在舒緩升學壓力,並兼具確保學力品質及五育均衡發展的學習環境下,適性就近入學,以達成十二年國民基本教育─成就每一個孩子的願景。
 
八、未來,教育部將透過全面深度宣導,務讓校校、班班、師師、生生能全面瞭解十二年國民基本教育的各式配套,以適時提供社會大眾正確的資訊,讓各界安心。
 
教育部為使教育政策的制定更臻周延,希冀透過部長與學生面對面之理性溝通及尊重傾聽的交流過程,廣納學子對教育政策之建議,促進我國教育朝更理想之方向邁進。部長與學生相約座談活動將持續辦理,相關訊息可詳閱「部長與學生相約」實施方案(該方案上傳於教育部學生事務及特殊教育司網站電子公告欄區提供學生下載使用,網址:教育部各單位→學生事務及特殊教育司→電子公告欄區)。
 

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上版日期:102-03-09

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