國立聯合大學資源教室輔導人員楊雅愉，11年來在特教工作崗位上推動特殊教育學生輔導工作不遺餘力，在學校及教育部的資源整合、同事間的通力合作以及家人的支持關懷下，屢屢克服困難給予特殊教育學生最適切的支持服務，榮獲教育部105年度表揚優良特殊教育人員之殊榮。
該校自92年起，配合教育部政策設立特殊資源教室，而輔導人員需直接面對特殊教育學生家長、系所及學校行政單位之溝通協調，業務繁重複雜壓力大。雅愉於94年6月正式到職迄今的11年期間，秉持著「愛校如家」的信仰，對各項特教支持服務工作全力以赴，對學生輔導工作盡心盡力，期許自己發揮輔導人員溫和、積極、樂觀、熱忱、關懷的正向特質，為提升友善校園貢獻一己心力。
楊雅愉在服務期間致力於建立輔導特殊教育需求學生的服務模式，包括於95年率先推動大學特殊學生之個別化支持計畫會議、參與修改學校學則給予特殊教育學生彈性選課及評量的依據、努力推動該校於102年正式設立特殊教育推行委員會、藉由「守護天使志工團隊」的運作推動融合教育與同儕輔導機制，並透過各式學校管道積極為特殊教育學生爭取學校的支持，順利將資源教室「心聆窩」搬遷至比原址大五倍的使用空間，讓原屬於特殊教育學生的互動場所更溫馨舒適。她的用心與努力受到教職員生及家長的高度肯定。
雅愉說，這些年來在特教輔導工作上歷經生命許多的幽暗低谷，感謝教育部的協助、學校長官同仁的支持以及母親與兄長的關愛，讓自己能夠在國立聯合大學的特教園地裡揮汗播種，獲頒教育部優良特殊教育人員的殊榮，希望能和曾參與及協助的各界單位人員，以及從聯合大學順利畢業進入社會的特殊教育學生們，一同分享這份榮耀！