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預約未來 適性飛揚—臺北市南門國中的適性輔導工作 友善列印
發布單位:學生事務及特殊教育司 聯絡人:柯今尉    電話:02-77367829 電子信箱:ker826@mail.moe.gov.tw
預約未來  適性飛揚—臺北市南門國中的適性輔導工作_圖片_大圖
教育部在102年3月7日(星期四)辦理「國中適性輔導列車第3班次」記者會,本班次列車停站臺北市,邀請臺北市立南門國民中學分享適性輔導工作的推動經驗。



南門國中李珀玲校長表示:「孩子接受教育的最終目的,在於人格的養成和能在職場上或生活中展現自我價值。所以,提供學生多元的學習情境與適性輔導,一直是南門國中重要的辦學目標之一。預先設定國中三年目標是我們的策略,鼓勵學生欣賞獨一無二的自己是我們的主軸,提供孩子們主動探索的機會則是我們的責任。就如我們可以算出一顆蘋果裡有幾顆種子,但我們永遠不知道一顆種子可以長出幾顆蘋果,所以在師長眼中,每位學生皆有無限的可能、每一天都是新的開始,而適性輔導的價值正在於此。」



看到孩子們的幸福,就是當老師最大的幸福。針對七、八、九年級不同階段別的學生,設計豐富且吸引人的生涯發展教育課程教學及生涯探索活動,一直是南門國中所有教師共同努力的方向,只要看到孩子們願意參與和投入,能展露笑顏、展露自信,就是給老師們最大的回饋。例如,在孩子入學後,七年級學生填寫「捨我其誰未來卡」,自己預訂國中3年的成長目標,這些卡片在學校日呈現,往往成為家長關注的焦點。又如,帶領八年級學生參訪鄰近6所社區高職,認識高職的15種職業科系,讓學生和家長瞭解高職及五專,也是值得納入考量的未來進路選項。再則,九年級辦理「升學選校博覽會」系列活動,讓學生可以認識各類型學校的特色,在參與活動後,每個學生可以完成一份屬於自己的「校園巡禮報告書」,作為未來選擇的參考。



此外,南門國中也用心設計多元特色課程,讓學生從不一樣的角度,無畏地面對科學、外語、數學等讓許多人認為艱深的領域,學生能藉由不同的體驗方式,玩得快樂,也玩出興趣。例如,「科學研究社」增進學生科學探究能力、「魔『數』」帶大家換個方式玩數學、「電影預告片之聽力及字彙訓練」以coming soon 電影預告片作為學習英語的利器,及「英語電影配音員」訓練班訓練英文聽力及口語表達。



以張恭誠和劉佩綺兩位同學為例,恭誠參加科學研究社,在老師指導下,與同學們一同動手實驗、開心探索,一步一步實現自己在「未來卡」上對自己的預約。而佩綺在參加產業初探、社區高職參訪,從餐飲、媒體、設計等各職群中,透過師長與媽媽的陪伴引領,找到自己的所愛「美術設計」。



教育部學生事務及特殊教育司劉仲成司長表示,孩子是大家心中的寶貝,對於孩子們未來的選擇,身為家長或教師,都不可缺席,我們要關心他們在生活上的每一個細節,不管是學習上、玩樂上、言談間、做事態度等,因為這些都可能寓含未來選擇的徵象。適性輔導是需要大家共築的長遠工程,希望我們所有人一起來努力、一起來參與,為孩子營建所願的未來。
上版日期:102-03-07

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