為促進大專校院資源教室輔導人員自我充能，教育部委託國立高雄師範大學於112年2月6日至7日於高雄蓮潭國際會館辦理2天1夜的大專院校資源教室輔導人員成長共識營活動，期透過本項活動支持參與成員進行專業耗竭調適、強化同儕支持網絡與專業成長。
國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所林真平副教授認為，大專院校資源教室輔導人員因長期提供身心障礙學生輔導服務，可能會產生的專業倦怠、耗竭等問題，除了個人心理調適，也可以透過團體動力或活動等方式，建立同儕支持網絡及情感支持，經由同儕分享相關實務處理經驗，提升該等人員專業度。
基於上述考量，活動第1天先安排同儕支持網絡發展活動，透過活動引導的方式，讓成員在輕鬆的團體氛圍中彼此熟絡，建立同儕關係，另規劃「專業耗竭調適團體」及「專業助人溝通策略主題講座」2項成長活動，其中專業耗竭調適團體，邀請專業心理師以心理劇方式帶領進行紓壓調適，而專業助人溝通策略主題講座則邀請專家學者分享專業溝通技巧。
第2天則參考世界咖啡館方式，安排主題式討論，以轉銜為議題主軸，事先蒐集參加成員的建議，於綜整後分5個主題，邀請專家學者與實務工作者分組帶領，由各組成員交流討論、發揮創意並結合實務工作經驗後上台報告，最後再由林真平與林珮如2位副教授總結。
大專校院資源教室輔導工作繁重，面對不同障礙特質的學生除了需要運用不同的方式去協助，也需要依學生個別情形調整服務內涵，此外也需要辦理相關活動及行政業務，確實需要同溫層彼此支持鼓勵，教育部藉由培訓大專校院資源教室輔導人員相關專業知能，建立同儕支持網絡，彼此交流分享工作方法，提升專業度及服務身心障礙學生的量能。