教育部8月21日委由國立中山大學在臺南文化創意產業園區辦理「109年南區防制校園霸凌校長研習會」。本次研習課程分為三部分：1.校園霸凌防制準則修正後的措施；2.從校長觀點談校園霸凌防制；3.支持團體法及修復式正義運用於防制校園霸凌。
校長是學校教育政策的推動者，更是帶領學校邁向成功的關鍵人物，其領導成效深刻影響學校效能。辦理這次防制校園霸凌校長研習會目的，除希望藉由研習讓校長了解當前防制校園霸凌政策、方向及相關規定；同時也說明防制校園霸凌準則修正後之相關規定，將教師霸凌行為樣態納入現行防制準則中，因此校長與全校教職員工須了解通報責任、義務與程序，以及深化具備校園霸凌防制意識，避免違反相關政策規定，後續以支持團體法與修復式正義等2種輔導策略運用於校園衝突事件處理。
校園霸凌事件對學生、教育人員及家長均有影響，教育部重視各級學校防制校園霸凌預防、應處與危機處理應變的能量，並委國立臺北大學及國立中山大學導入支持團體法與修復式正義等策略，協助第一線教職人員運用於校園衝突個案事件減少校園霸凌個案問題，作為防制霸凌之促進策略，共同營造溫馨友善的校園文化。