隨著科技產品與網路的不斷發展，網路沉迷（成癮）已成為全球性的重要議題，為強化大專校院學生網路成癮預防工作，以提升輔導人員對此議題之知能，教育部委託國立彰化師範大學於106年7月13日至19日期間，舉辦106年度大專校院學生網路沉迷(成癮)辨識與輔導培訓課程，共計辦理2場初階及1場進階課程，以探究網路成癮防治策略與工具，提升大專校院學生網路成癮防治成效。
本研習活動目的為提升大專校院輔導人員對此議題的知能，初階課程著重於提升網路成癮的成因分析、辨識防治與輔導策略等基礎核心知能；進階課程則以案例分析為主軸，並進一步探討運用認知行為介入方案、一次單元六階段處遇模式、三級輔導作業流程、學校及社區資源連結等實務議題，課程中並介紹網路成癮的評估工具，以提升學校輔導人員於面對學生網路沉迷問題之預防與輔導處遇。
教育部期待透過培訓課程，為大專院校輔導人員強化對學生網路成癮防治工作的專業知能諮商輔導策略與處遇技巧，以因應網路成癮事件發生，亦積極促進學生身心健康與正向發展，有效協助其回歸正常生活與課業學習。