教育部依《全民國防教育法》訂有《各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法》，其中國民中小學教育階段採「融入式教學」方式推動，由本部訂定補充教材，以潛移默化方式納入現行課程，以扎根「全民國防教育」。為因應今(108)年十二年國民基本教育課程綱要之實施，教育部檢討編纂國民中小學全民國防教育補充教材。教材區分國小1-2年級、國小3-6年級及國中7-9年級等3學段，編製「教師手冊」及「學生讀本」共計6冊。
有別於本部103及104年出版的全民國防教育補充教材，108年教材特色如下：
1.增編「學生讀本」，便利學生自行閱讀。
2.配合學生認知發展，結合學生生活經驗，更符合素養導向。
3.內容上擇選全民國防教育課程綱要及國民中小學各領域課程綱要中最具關聯性的素材，理念上更強調學生的學習表現。
4.每冊都包含「國家與安全生活」、「機械與國防科技」及「救災防災與動員」等3單元，並加入「媒體素養」與「反恐」內容。
5.融入各類演習與動員之意涵，以強化團結合作與溝通互動的能力。
6.採混合領域方式編排，俾利學生跨領域、加深加廣學習。
「教師手冊」將每一單元設計為完整40分鐘的一堂課，教師可於「彈性學習課程」使用，亦可擷取部分內容於各領域課程進行全民國防教育融入教學。「學生讀本」使用大量圖片及照片，並以遊戲、故事、漫畫等多元活潑方式呈現，吸引學生閱讀，引導主動發現國防事務與生活密不可分。學校也可運用「閱讀推廣」方式，鼓勵學生閱讀「學生用書」，例如：納為圖書館藏書並列為「推薦圖書」、納入「班級書香（箱）」依其流通制度傳閱各年級班級之學生閱讀、請「晨間故事媽媽（閱讀志工）」導讀及宣導等。
本次補充教材共計印製19萬餘冊，預定近日陸續配送至全國3仟多所公私立國民中小學，6冊補充教材電子書皆上網提供師生及民眾免費下載（http://ad.pymhs.tyc.edu.tw/nss/p/elementary）。教育部同時於108年11月21日辦理全國22縣市之「國民中小學全民國防教育補充教材種子教師研習」，培訓約120名種子教師，俾利後續補充教材之運用及推廣。
全民具備國防意識是國家安全的基石，期盼國民中小學教師能充份運用本補充教材，增進國民中小學生全民國防知識及全民防衛之國家意識，使新課綱在教育現場具體落實，並達成「為全民做國防教育，用教育做全民國防」之目標。