第20次協作會議於106年7月18日上午舉行，適逢潘部長出席立法院會議，本次協作會議由蔡政務次長清華主持。會議先由協作中心進行工作報告，隨後安排國教署國中小組、高中職組，以及協作中心等共三項專案報告，蔡政次針對各項報告進行了解與裁示。
針對上次協作會議紀錄、決議事項辦理情形報告，蔡政次裁示，新住民語文課程的推動，攸關十二年國教「成就每一個孩子」願景的落實，應積極建構新住民子女傳承家庭語言與文化多樣性的學習環境，相關師資培育、法規研訂、教材研發與試教、遠距或數位教材研發、開課模式確立…等配套，請師資司、國教署積極規劃與推動，並考量師資生未來就業市場及確保每位學生學習權益。
針對協作中心規劃組業務報告，蔡政次指示國教署密切掌握前導學校倍增的規劃情形，做好配套規劃，並依協作中心規劃委員的分工，邀請規劃委員參與前導學校的諮詢輔導工作，以利協作議題的開展。素養導向教學與評量的推動，是新課綱的重要核心之一，請全力配合：(一)入學測驗的素養命題，有助於引導教學現場的落實，未來藉由教學/評量範例及命題培力的進行，並透過國中小階段的中央團輔導員、高中階段的學群科中心的研究教師引導教學現場教師提升課室評量的素養命題能力；(二)促進師培教授社群的蓬勃發展，透過社群對話提升素養導向教學與評量的專業，進而帶進師資職前培育課程；(三)請協作中心邀集部內推動自造教育示範中心的相關單位，共同研商建立各個示範中心能彼此合作之系統脈絡。
針對國教署「國民中小學課程配套法規研修及相關配套之規劃」專案報告，國教署對於重要的核心工作，均有完整的配套計畫，並有系統地辦理教育行政領導人員研習，充分結合地方政府有節奏的協力推動的做法，相當值得肯定。有關彈性學習課程的規劃與落實，是國中小新課綱推動的關鍵，應使學校人員明瞭如何落實彈性課程，以及解決跑班之課務行政問題。針對協同教學之需，可否在調控員額後釋出相當比例之經費，請國教署近期利用全國局處長會議提出討論。
針對「國教署及六都高級中等學校課程推動策略聯盟之運作規劃」專案報告，蔡政次肯定國教署的用心規劃，讓策略聯盟扮演分享交流及積極引導的角色。這波新課綱的推動，如何使老師參與並明瞭新課綱的意涵非常重要，因此需要有完整的課程配套規劃，六都課程推動策略聯盟所建立的系統脈絡經驗，可提供縣市完全中學在推動新課綱之協助。有關高級中等學校的前導學校輔導團隊、普高技高課程推動工作圈、各學群科中心的工作推動，請結合直轄市政府教育局的資源與力量，形成區域性的專業支持體系，也讓直轄市政府教育局在課程的推動機制中，善用國教署的計畫與推動系統，發揮資源統合的功能。
針對協作中心「課綱宣導推動現況及後續規劃」專案報告，感謝協作中心與各單位的共同努力，各項課綱配套措施，已經陸續透過廣播節目、電子報、臉書及新聞發布等方式，讓更多老師及民眾知道，後續課綱宣導事宜，請課綱宣導諮詢小組發揮資源統合及策略引導功能，強化宣播效果。