圖/文 協作中心
第21次協作會議於106年8月22日上午舉行，由潘部長親自主持。會議開始前，由部長介紹新學年增聘之規劃委員，包括：余霖校長、范信賢主任，希望藉由兩位委員的專業及經驗，協助參與素養導向教學與評量議題小組的工作。會議先由協作中心進行工作報告，隨後安排國教署依國中小、普高、技綜高等三組順序進行「前導學校輔導現況與後續規劃」專案報告，部長針對報告內容進行了解與裁示。
潘部長強調108新課綱實施在即，師資到位刻不容緩，包含科技領域、新住民語文等師資問題，應有積極作為，並期勉各單位同仁要將問題看到最關鍵，行政必須啟動後續的作為，了解需求並找出解決方法。在聽取協作中心規劃組業務報告後，部長指示有關新住民語文課程方面：對於部分新住民語選課人數少、學生分布零散之地區，師資的儲備必須妥為因應，請國教署針對委託模擬調查結果，落實至以鄉鎮進行盤點；潘部長強調新課綱的實施有其理想性，但要顧及城鄉落差，因此對於偏遠地區學校，未來可善用遠距教學機制，並請相關單位研議辦理。
另外，在課綱宣導方面：近期將陸續有領綱審議通過，有關領綱宣導工作，以及教師、師資生因應新的領綱實施所需增能，潘部長請國教院、國教署、師資藝教司及早做好完整的規劃與準備。領綱審議過程中，相關領域議題受社會大眾關注，請國教院、國教署研議，針對新領綱提供說帖，以使社會大眾對於各領域新課綱能有正確的認識。
在聽取三組「前導學校輔導現況與後續規劃」專案報告後，潘部長強調新課綱政策落實在學校端，而前導學校輔導團隊是面對前導學校最直接的第一線，期待後續會議能加強前導學校所遭遇的問題與困難的討論。潘部長非常肯定此次推動新課綱的協作機制，新課綱「自發、互動、共好」的理念，應用在行政上也非常適合，透過協作中心協作會議，將行政與專業團隊搭配的模式有效的結合，持續推展而非互相牽制。
此外，針對教育部所啟動的許多計畫，包括前導學校輔導團隊、三區策略聯盟、六都策略聯盟、中央輔導團隊、學群科中心、地方教育輔導團、教師專業社群…等，潘部長也裁示請國教署國中小組及高中職組盤整各項計畫及資源，避免多頭馬車、疊床架屋，期許將資源有效連結應用，並請國教署支持及協助地方局處，強化其責任，建立地方政府參與機制進而帶動種子學校，成為推動十二年國教的樞紐。