跳到主要內容區塊
:::

常見問答

新課綱科技領域課綱並未向下延伸至國小。國中資訊科技課程與國小課程的必要性銜接與支持性銜接是否有規劃?(國中小階段問題) 友善列印
  1. 依據國家教育研究院說明,課程銜接係為因應新舊課綱差異,協助國小升國中、國中升高中學生得以銜接學習所需之相關配套,包含發展銜接教材、補充學習資源、與提供教學實施建議等;其中「必要性銜接」係指為銜接必要知識點的缺漏,必須提供銜接教材,進行銜接教學;「支持性銜接」則指,因應新增學習重點,所提供的銜接措施,包含:(1)補充學習資源:於新學習階段適當學習單元提供補充學習資源;(2)教學實施建議:提供教學實施建議供教師參考。
  2. 有關課程銜接,係為因應新舊課綱差異所需之相關配套,十二年國教課綱科技領域為新增加之學習領域,九年一貫課綱於國小學習階段原無科技領域,因此無涉課程銜接之問題。
  3. 因應十二年國教課綱新增科技領域,本署自106學年度起成立「中央輔導團-科技領域組」,結合科技領域輔導群,以服務為宗旨,協助地方政府針對科技領域課程、師資、教學策略和新興科技政策等需求,透過各項輔導資源資運用,以落實課程推動;亦透過補助各地方政府辦理「推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫」,規劃成立科技領域國教輔導團,以引領教師落實十二年國教課綱之精神與內涵,落實課堂實踐,提升教學品質;另亦藉由補助縣市設置自造教育及科技中心,進行科技領域課程研發、師資增能與科技教育體驗活動之辦理,提供相關協助。
上版日期:108-05-13

:::