【國民教育】
2023年開學時，法國總統馬克宏（Emmanuel Macron）與時任教育部長阿塔爾（Gabriel Attal）都曾表示將致力於補足中小學教師缺額。然全國中小學校長工會秘書長博維杰（Bruno Bobkiewicz，secrétaire général du syndicat des chefs d’établissement SNPDEN-UNSA）指出，這項目標今年仍未完成。
每年開學，教育部必須為1,200萬名學生安排85萬名教師。但由於教師人力不足問題每況愈下，並不是每一位小學生、國中生、高中生都能在開學第一天就認識老師。
據法國審計部（Cour des comptes）統計，2017至2021年教師缺額累計超過5,500名。和2023年相比，2024年情況雖略為好轉，但教師缺額至今仍累計超過3,000名。儘管學區間、學科間狀況不盡相同，但整體而言，教師招聘日益困難，特別是自2022年教師甄試報名資格從碩士一年級提高為碩士二年級後，這一現象變得尤為明顯。
約聘教師人數增加
由於正式教師人力不足，約聘教師比例逐年提升，公立學校中的約聘教師人數已達到49,000人（接近總人數的7%），和兩年前相比多了1萬人。
甫辭職的前教育部長貝魯蓓（Nicole Belloubet）在8月27日的開學記者會上更表示各學區「今年教師補足的情形達近100%，因先前已在很大程度上做好了教師約聘的準備。」而教學人力尤為缺乏的地區如克雷泰伊（Créteil）和凡爾賽（Versailles），整學年將持續進行招聘，更將視情況提供兩年合約（通常約聘教師的合約期限為一年）。
即使如此，許多教師們還是面臨了開學時仍有部分同事職位空缺的情形。法國西南部多爾多涅省（Dordogne）一名國中教師便透露其服務學校尚未找到生命暨地球科學（sciences de la vie et de la Terre ）、理化（physique-chimie）和音樂教師，而法國國家就業輔導中心（France Travail）職缺網站頁面上仍可見多則學校教師招募訊息。根據2023年教育經費年度使用報告（rapport annuel de performances du budget de l’enseignement scolaire 2023），各學區平均需要將近29天，方能完成國高中開學將近3,000名教師缺額的招聘工作，作業時間為15年前的兩倍。
教師招聘底定後，還需確保其職涯順利延續。和15年前相比，現今教師離職率大幅增加。2008-2009學年離職教師人數為364人，而2021-2022學年則達2,836人。實習教師當中，離職率為4％。而所有離職教師中，高達30% 之主要群體，正是實習教師。
師資不足嚴重影響教育體系
教師工會表示，儘管今年還有許多相關政策改革尚未完成（例如：提高學生程度之「知識衝擊」措施、國中畢業會考改革、師資培育改革…等），前開各項數據在在顯示教職工作前景急需改善。其中，師資培育改革原定將教師資格暨甄選考試時間改為大學畢業階段，通過者將直接修讀師資碩士班，在學期間將會支薪。然隨著內閣總辭，師資培育改革也連帶停滯。而正式教師工作條件和薪資待遇調查計畫，因逢教育部長多次換人，自2023年底起即無法順利推行。
全國中等教師工會秘書長薇內蒂妲（Sophie Vénétitay，secrétaire général du SNES-FSU）表示：「不是所有班級都能在開學時和開學後找到老師，我們正參與著教育體系的重組，這並非第一次，但今年發生的種種反映了我們正面對的危機。」由此可見，教師缺額問題嚴重阻礙了教育工作。全國中學教師工會聯合秘書長瓦雷（Nicolas Wallet，cosecrétaire général du SNUipp-FSU）認為：「教師缺額問題也影響了教育體系的機動性。由於人力不足，越來越多正式教師無法申請留職停薪或工作調整。」
針對教師人力不足問題，教師工會秘書長蘇月（Cécile Suel，secrétaire nationale du SE-UNSA）直言：「教育工作無法再停擺一年。」根據教師工會今年的調查，不到5分之1 的正式教師鼓勵年輕人選擇教職。