由教育部主辦的「藝術與設計菁英海外培訓計畫」106年度共選送18位學生遠赴美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、日本、澳洲、紐西蘭等9國共16家機構進修與實習。今(107)年這群學子分別從世界各國的設計名校或公司取經返國，於臺北華山1914文創產業園區中4B館1F-1展示他們的成果作品，並於11月16日(星期五)上午於會場分享他們一年來在跨文化的情境下跨領域的學習成果。教育部葉俊榮部長、立法院吳思瑤委員及法國在臺協會學術合作既文化處柯柏睿（David Kibler）處長也特地到場致詞，給予返國學員支持與鼓勵。
教育部部長葉俊榮致詞表示，對於設計的運用、學習與發明，有許多關鍵的元素存在，包括在「生活需求的滿足、美學涵養的實踐，以及文化底蘊的發揚」等要素，因臺灣是自由、開放的社會，作為藝術設計創作的來源是非常重要關鍵，這也突顯藝術設計範圍可以非常寬廣。「藝術與設計菁英海外培訓計畫」歷年累積已達256人，歷屆學員表現非常優異，大多已就業，頗受外界關注及好評；相信此屆返國學員也能充分投入所學，從跨域學習發揮其專業之設計能量，讓人非常感動。
葉部長同時也在會場和學員分享自身的留學經驗，他在紐約教書期間，對國外城市軟、硬體有所啟發（inspiration），充斥著許多設計的元素，認為臺灣在設計、藝術、創意、美感等，還是有非常多的扎實基礎，如何發揚、擴大和實踐是現在的藝術教育發展的重點。
葉部長也提到「臺灣教育願景2030」作為對教育部期許，期望從12年國教新課綱的實施開始，在未來12年的一個週期，教育部的每個計畫，都是人才培育的工作，可以帶動很大的影響。另外，從課責的角度來說，教育部必須撐起人才培育的重責與支點，適性揚才，讓每位學生發揮興趣能力，提升整體素養，這也是推動教育政策的初衷。葉部長也以出國「跨越界線的目的是為了回來，且再回來時已是不同的眼界和視野」，勉勵返國學員，於國外開拓視野，能更了解臺灣的特色，以設計呈現出臺灣獨特的價值，也期許從這一年滿滿的學習中，投入社會貢獻所學，讓政府和產業界更瞭解藝術和美感的重要，更進一步與世界、國際接軌。
法國在臺協會學術合作暨文化處處長柯柏睿 (David Kibler) 也在會中表示，法國在臺協會長期肯定並大力支持本計畫，與教育部在本計劃共計於數位媒體組有2名、視覺傳達設計組1名、建築與景觀設計組1名法國培訓名額。期望未來與教育部在人才培育過程中，能有更多緊密的合作與交流。
立法院吳思瑤立法委員也特地赴現場聆聽學員們發表，吳委員立委長期關注國內藝術設計人才培育議題並肯定教育部有三個跨越與創新：第一個跨越即是第一次將返國學員成果展，辦在文化群聚眾多的華山創意園區，讓學員更貼近民眾，充分展現自我的作品；第二個跨越則是第一次將此計畫加深、加廣，除擴大領域組別及培訓名額；第三個跨越是結合經濟部「新一代設計展金點新秀設計獎年度最佳設計獎」，共同參與菁培進行甄選出國受訓。最後她勉勵本計畫今年增設「建築與景觀設計組」，能夠讓我國建築人才，赴國外培訓後投入設計生力軍的行列。
本次106年度返國學員的作品成果展，由107年11月16日展至11月21日，為期5天，民眾亦可把握到場了解這群海外返國的學員故事。教育部於現場亦將18位學員的成果出版專刊，提供給更多喜愛設計的朋友。