教育部技術及職業教育司

教育部108年第二屆國家產學大師獎 得獎名單揭曉

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教育部為鼓勵技職校院教師投入實務研發及致力專業技術人才培育，於108年第二屆「國家產學大師獎」嚴選出4名長期致力於綜整理論與實務差距、突破與解決產業技術發展問題，並戮力投入技職專業技術人才培育，足堪國家產學大師獎殊榮的得獎者。本部原定於109年2月25日進行頒獎表揚，因應武漢肺炎疫情，將延後擇期舉行。

「國家產學大師獎」評選重點，除被推薦人需長期從事產學應用實務外，亦需將其產學成果或技術致力於專業人才培育上，且有實質的產出，並對產業實務及對技職專業人才培育有重要影響力，採擇優嚴選。依「工程」、「電資」、「人文、設計、藝術、商管及民生」及「農業科學、生技及護理」等四領域，進行初審、複審及決審三階段審查，綜合被推薦人書面、簡報審查結果及評選小組委員共識，108年榮獲第二屆國家產學大師獎名單如下(「人文、設計、藝術、商管及民生」領域從缺)

國立虎尾科技大學洪政豪教授自74年進入國立雲林工業專科學校(原國立虎尾科技大學前身)，專精於磨潤學肌理，建構介面為接觸創新理論，應用於各產業機臺與元件性能突破、智慧化檢測及生質潤滑劑製成，並組成跨校產學合作團隊，解決跨領域問題，亦同時解決產業技術問題。部分研發成果已商品化，有效提升產業競爭力及產值。在人才培育方面，編撰《滾珠螺感技術與應用》、《磨潤工程檢測》及《磨潤學》等教材，舉辦產學研發技術論壇，與業界人士技術交流，落實實務教學，鼓勵學生參加國際與全國競賽，強化自信心與激發學習興趣，利於學生提早了解產業，並持續向打造綠色智慧磨潤邁進，培育學生成為符合產業需求之人才，對產業發展及人才培育有實質貢獻。

國立臺灣科技大學陳生金教授鑑於臺灣2/3面積屬於山地或高山，又遭受地震及颱風威脅，因此長期投入鋼結構之技術研發及應用，提出鋼結構相關法規及設計施工準則，提升鋼結構產業，對建築物及公共安全貢獻良多，擁有多項鋼結構專利為重要建築(如:臺北101大樓)及工程所採用，亦與中國鋼鐵公司產學合作建立鋼結構研發中心，並有耐震測試臺場域，為鋼結構產業貢獻而努力。在人才培育方面，陳教授著作《鋼結構設計》」和《鋼結構行為與設計》，已成為大學部與研究生所需研讀之聖經，引領學生投入高層鋼結構及耐震設計，積極培育優秀人才，迄今已有2位學生獲得中國工程師學會優秀青年工程師獎之殊榮，在產學研發及人才培育方面貢獻良多。
 
國立屏東科技大學陳福旗教授長期致力蘭花遺傳育種變異分析及新品種等研究，申請多項新品系品種權通過審查，技術提供國內多家具規模蝴蝶蘭公司，增進蘭花產業發展，無菌播種技術研發，提高播種及種苗生長效率，降低栽培成本，有效提高產品周轉率，達到穩定產量出口等產業效益。於人才培育方面，陳教授以拓展學生自我與經驗儲值為念，鼓勵學生參加展覽及競賽，厚植學生接受挑戰及增加膽量的進步能量，所培育的人才投入產官學各界領域。陳教授並協助臺灣花卉產銷協會等單位，進行知識共享，培育產業所需種子人才，提升國家軟實力，後續將持續深耕蘭花跨領域技術研發，並引進國外優秀教材，提供技專校院師生及產業使用，以達永續人才培育目標。

國立臺北科技大學賴炎生教授從事技職教育達30餘年，長期投入變頻驅動器及高性能伺服馬達驅動器創新技術研發，針對國內工具機、機器人及電源進行產業輔導，解決產業問題，以馬達驅動及電源等面向進行產學合作研發，解決產業實務問題，以建立本土自主核心技術為己任，為提升國內電源與驅動器產業加值而努力，並兼顧實務創新與學術發展。賴教授運用產業界經費資源，積極培養人才，以卓別林名言：「世界是一面鏡子，你笑他就笑！」為座右銘，把教書當作天職，著重學生實習課程及專題製作，結合技術創新，以培育所學為產業所用之人才，藉由與產業互動，發覺創新與實用科技，培育更多實作新秀，落實以教學內容啟發學生，創造新的世代為己志。

教育部表示，第二屆國家產學大師獎經三階段嚴謹的評選作業，計選拔出4人獲獎，各校可邀請獲獎人員到校分享及交流產學研發經驗，以擴展本獎項效益，並歡迎符合本獎項遴選資格之專任教師踴躍參與第三屆國家產學大師獎徵選作業，後續頒獎及徵件相關訊息將公告於「國家產學大師獎」(https://masteraward.moe.edu.tw/)網站。