教育部為推動社區教育，自民國99年起，補助各地方政府規劃運用所轄學校空餘教學空間推動社區多功能學習中心，服務對象為社區民眾，將教學資源擴及社區，落實學校社區化，提供社區居民及社團共同參與學習之場域，成為社區居民生活學習分享之教育平臺。
105年度核定16個縣市33個社區多功能中心相關計畫，其中今年苗栗縣的汶水國小及龍昇國小為首度申辦，汶水國小以傳承泰雅族文化，結合地方資源，提供多元學習內容，保留原住民傳統歌舞、串珠、打擊樂、風味餐及手工藝等，進而活絡部落發展。龍昇國小另聘專長師資，提供社區飲食文化、家政活動、親子共讀、休閒運動、資訊電腦課程及社區增能研習，並結合民俗及客家慶典活動，引導社區民眾參與深入了解社區文化。
社區多功能學習中心推動至今，各中心主要以結合當地產業文化及社區資源，發展地方特色，成為社區的終身學習據點，本部期待藉由「社區多功能學習中心」的推動，鼓勵學員自主學習，藉由課程規劃成為學習的生產者及回饋者，拉近家庭、社區及學校的關係，建立學習型社區，進而達成終身學習的目的。