教育部公布108年師鐸獎獲獎名單，今年共計選拔出72名獲獎者，其中校長12名、教師60名，在教育階段別上，幼兒園1名、國小30名、國中14名、高中職14名、特殊教育3名、大專校院10名。
108年師鐸獎選拔分為初審及決審兩階段，經各縣市政府及教育部相關單位等受理報名初審後依限額推薦，再由教育部邀集學者專家及社會公正人士等代表組成17人決審小組，參酌被推薦人的課程發展與教學績效、班級經營暨學生輔導、教學領導、專業成長與服務熱忱、教育政策與法令推動、投注教育奉獻度、對社會之影響度，以及行政合作與公共關係等遴選標準，就167位候選人逐一進行書面資料審查及入圍教師面談後，經過嚴格評選，選拔出72名獲獎者(名單如附件)，獲獎名單已公告於「良師興國網站」(網址http://excellentteacher.moe.edu.tw/)，以及教育部師資培育及藝術教育司網站(網址：https://depart.moe.edu.tw/ED2600/)，並安排於9月25日於陽明山中山樓，由蔡英文總統親自表揚。
以下例舉其中幾位獲獎者的感人事蹟：
泰雅文化傳承的舵手，讓孩子成為具備泰雅靈魂的全人
現任臺中市博屋瑪國民小學校長比令亞布，多年來致力於推動泰雅文化研究與推廣，在民國105年使該校成為全國第一所原住民實驗小學，以泰雅文化為核心課程， 將泰雅文化課程紀錄片作為文化傳承媒介，以及學校教學的素材，並於日本、中國、德國及美國發表，將原住民傳承經驗分享至全世界。四年級藤編課程到山林採摘黃藤，黃藤全株銳刺，學生絲毫不懼怕用雙手抽藤，任務結束後說：「感謝祖靈!讓我們可以順利找到黃藤且一切順利!」，發自孩子內心真誠的感謝，對泰雅的認同也深植於孩子的內心。
老師，你可以當我媽媽嗎?
服務於新北市三峽區插角國民小學附設幼兒園的邱琍貞教師發現中班入園的阿萍無法聽從老師指令，經觀察是聽力有障礙，帶至醫院評估後診斷為中度聽力障礙，由於阿萍家庭經濟因素，邱老師為阿萍募集了兩附助聽器，且因練習說話的期間沒人可與阿萍對話刺激語彙能力，於是讓阿萍住到自己家，讓兩位女兒可與阿萍多互動，母親節的時候阿萍突然說：「老師你可以當我媽媽嗎?」逐漸發現阿萍的語言能力進步許多，甚至國中時期還參加母語演說比賽。邱老師落實幼兒園課程實踐，積極推動幼教活動，規劃多元學習環境，以提供幼兒豐富的學習機會，深受學校校長、教師及家長高度的肯定。
比澎湖人更像澎湖人-以獨木舟為核心載具，推廣澎湖在地海洋文化教育
國立馬公高級中學張祖德因在澎湖服兵役時，受派擔任弱勢學生營隊的輔導工作，而與澎湖結緣，深切感受離島資源缺乏，也發現比起自己成長的臺北都會地區應該更有教育著力之處，乃毅然決然報考成為澎湖教師。張老師初任澎湖教師時驚訝發現澎湖的孩子大多怕水且不敢接近海洋，因此規劃多元選修課程，積極帶領師生透過獨木舟的課程訓練、跨島的挑戰活動，讓學生深入瞭解這塊生長的島嶼，更理解鄉土的歷史文化及珍貴無比的海洋資源，努力找回海島子民親水的本能與自信。該校師生對張老師不約而同的評價皆為「比澎湖人更像澎湖人!」
教育部將持續推動尊師重道的全民社會運動及敬師系列活動，最新資訊都在教育家部落格「活動快訊」；師鐸獎獲獎者以及熱血教師典範人物故事都登錄於教育家部落格「人物故事」專區。歡迎全國老師加入教育家部落格及 FB，在教學的路上一起成長，讓孩子更好（教育家部落格 http://teachersblog.edu.tw；教育家部落格FB：https://www.facebook.com/teachersblog.tw
師鐸獎獲獎人員事蹟均收錄於「108年師鐸獎芳名錄」，並將上傳良師興國網站（網址：http://excellentteacher.moe.edu.tw/）供民眾參閱。也呼籲大家透過打電話、寫卡片、發個 email、臉書、line 或給老師一個擁抱來向老師表達敬意，請大家及時向教師說聲：「老師，謝謝您！」