「教育部文藝創作獎」109年得獎結果揭曉，總計52件作品獲獎(760件作品投稿)。本年度頒獎典禮於10月6日（星期二）下午2時在國立臺灣藝術教育館南海劇場（臺北市南海路47號）舉行，由教育部蔡清華政務次長頒發獎牌及獎金，典禮特別也邀請臺北市私立靜心高級中學校友現場弦樂四重奏，為此年度文藝盛事揭開序幕。
文學是生活的點滴，牆角的玫瑰花，窗外不凋落的梧桐葉；生命的歷程就在用心、用愛、用感官去思維、體會、發掘內在最深層的心靈美感。教育部文藝創作獎自民國70年起，持續舉辦已歷40年，為國內歷史最悠久的文藝創作獎項，不僅培育許多作家，更是不少參賽者努力創作的方向與目標。本獎項獎金最高達新臺幣12萬元，具吸引力與提升師生創作動機，藉此激勵優秀作品的產出，以增進參賽作品的多元、創意與可看性。
從本年度來自全臺師生700多件作品參賽，顯示國內文藝創作風氣在校園深耕的力量，更可看見我們國家的進步，不僅於經濟，藉由文學與文藝的創作更可提升國民素質，開創更多創新的文學作品。
龍華科技大學老師呂政達，在今年教師組雙料得獎，以《我的記憶是白》拿下散文項優選，也以《我妹妹的歌》獲得短篇小說項佳作。
本年度得獎作品獲得評審一致好評。其中教師組散文項特優廖美珍老師的《掌葉蘋婆》，評審認為在情景交織中令我們看到轉化之妙︰用氣味描寫掌葉蘋婆，香臭只在一念之間；而教育如樹人，高下也在一念之間。作者的理念境界皆不俗。詠物而高於物，用字而不堆砌，用典適切，實為難得；獲得教師組童話項特優、林佑儒老師的作品《梅樹上的流星》，揉合東方民間故事與西方童話色彩創作，是臺灣最近流行的童話體。作品表現可愛，文字通暢，情節溫暖，對於景緻與法術的描述細膩繽紛，美不勝收，讓讀者彷彿可以徜徉於作者的奇想世界，一起翱翔飛舞。
本屆最年輕獲獎教師是現年28歲任教於國立新竹高級中學國文科的詹佳鑫老師，以《回診》獲教師組散文項優選，評審認為在這段美麗而艱困的愛情時光，初識談心、遠距熱戀、短訊分手，每個情感轉折處都有相當細緻的處理，才能表現出全篇情感的飽滿度。同時，也透過幾個細微人物的安排，輕輕帶出同志情感的無言痛楚。
學生組方面也有二位雙料獲獎。就讀於國立東華大學華文所創作組的林國峰，以《通往電話另一邊》獲得戲劇劇本項優選，同時以《一棵長滿眼淚的樹是什麼樣子》獲得短篇小說佳作。國立成功大學臺灣文學系的何玟珒，以《蟲居》獲得散文項優選，另以《電梯上樓》獲得短篇小說佳作。
獲得短篇小說項特優的鄭堪遠作品《生日快樂》，評審認為這篇小說沒有刻意的譏刺，雖然是精細排演之作，但整體控制得簡單樸實，有著淡淡的情意一絲絲地浮盪，是非常成熟老練的作品。獲得散文項特優、黃筱嵐的作品《白水木》，評審認為語言帶著非常文學卻又能節制的素淨美學，亦步亦趨跟著敘述者轉換畫面，從露臺的一株白水木，視野進入靜物般的安逸，細緻描述，十分恰到好處。作者文字成熟，閱歷深刻，思維不俗。
獲得學生組戲劇劇本項優選，現年18歲、就讀國立臺北藝術大學劇場設計系一年級的謝欣妤，是本屆最年輕的得獎學生，作品《比海還深的地方》描寫臺灣女性與日本人相戀，卻為了拯救哥哥的前途而被迫犧牲自己，下嫁他人為妾。在有限的情節發展中，更以精煉的語言和簡單的人物互動，表現出一個特定時代裡，人物之間的幽微情感，其中更運用〈雨夜花〉的旋律與歌詞的變奏，呼應著劇名，情感的流露令人動容。
為鼓勵師生從事文藝創作，獲獎作品將與兒童文學之圖畫書創作獎，雙獎聯合於全臺灣北、中、南部各地巡迴展出；同時獲獎作品，已置於教育部文藝創作獎網站(http://web.arte.gov.tw/philology/Award/list_a.aspx）供公開點閱，歡迎各界欣賞。若想進一步了解本獎情形，歡迎至國立臺灣藝術教育館官網(http://www.arte.gov.tw/)查詢，如有任何問題，請逕洽國立臺灣藝術教育館胡小姐，電話: 02-23110574分機251。
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