為鼓勵大專校院優秀教師投入通識教育，教育部特訂定「全國傑出通識教育教師獎遴選及獎勵要點」，公開辦理選拔，迄今已邁入第9屆，經由嚴謹公正的初審、複審及決審遴選機制，自44校63位參選教師中評選出4位得獎教師，分別是中國醫藥大學副教授郭欣茹、國立陽明大學助理教授張立鴻、國立清華大學教授焦傳金，以及亞東技術學院助理教授楊佩玲。頒獎典禮暨座談會訂於10月30日在教育部本部5樓大禮堂舉行，得獎人將獲頒獎狀、獎座及獎金新臺幣30萬元，以肯定與表揚他們在通識教育的貢獻。
為落實「通識教育為大學教育基礎」的理念，使專業教育與通識教育均衡發展並能有效連結，以強化學生基礎知識及培養核心能力，教育部於96年創辦本獎項，建立獎勵機制，期使長期默默努力耕耘的通識教師，因教學表現傑出而同樣能得到肯定及鼓舞，並激勵其他優秀的教師願意投入通識教學。
本屆4位獲獎教師各有其獨到的教學特色，郭欣茹副教授透過文學教育讓學生從思辨過程中暸解自己、與己身相繫的他者及世界，以研究學理聯結醫學與文學教學現場，優化醫療人文教學實踐；張立鴻助理教授以自己的心理學專業為工具，透過諸多日常實驗、設計體驗，引導學生將知識連結至生活經驗，貫徹通識教育在基礎教育上的意義；焦傳金教授的課程特色之一，在於結合時事話題，例如食安議題與新冠肺炎等，透過貼近生活議題的討論，讓學生掌握生命科技與科學知識的發展，增進對生命科學內涵的認識與了解；楊佩玲助理教授利用多元教材以及活潑生動的教學方式，打破學生原本對英文學習的刻板印象，為學生量身打造課程、教學環境，讓人感受到老師的熱情與用心。
這個獎項是授予教師個人教學獎勵的最高榮譽，具有高度的指標性意義，教育部希望藉由標舉典範，持續引領各大專校院對通識教育發展的重視，願意投注資源在校內推動通識課程教學相關革新措施，為學生營造優質的學習環境；同時，得獎教師也將應邀至各校進行通識教育課程活動推廣，使通識教育理念可獲得更多教師的認同與支持，凝聚向心力，為提升教學品質及成效而共同努力。
本獎項相關訊息可自網站http://fineofge.ccu.edu.tw/查閱。
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