教育部7日在國立科學工藝博物館辦理「109年氣候變遷人才培育成果發表暨頒獎活動」，主題為「氣候教育氣候人才氣候行動」，邀請產業界代表分享氣候服務產業的願景及需求，也呈現教育部推動氣候變遷教育的「大學攻略」，期待未來培養的氣候變遷人才可以多方跨域，並聚焦產業需求，落實學用合一。
本次活動為突顯產業端氣候變遷跨領域需求與人才培育的連結，首次邀請中鋼公司、臺灣港務股份有限公司、頤德國際股份有限公司、理律法律事務所、安永聯合會計師事務所分別就「氣候變遷人才發展與實務應用」、「氣候行動與風險管理」等相關主題進行演講，希望藉由不同產業的實際案例分享，拉近教師、學生與氣候變遷的距離。
另教育部與國立科學工藝博物館自今年下半年攜手合作，將「氣候變遷創意實作競賽」近年得獎作品於館內展出。教育部表示，本次首度南下辦理活動，希望更帶動南部師生對相關議題的重視，同時在活動中也安排館內「氣候變遷廳」、「莫拉克風災紀念館」導覽，希望透過情境塑造及感官體驗，讓與會師生對氣候變遷及其衍伸災害有更明確的意識。
此外，國泰金控長期關注氣候變遷議題及企業社會責任，也贊助109年氣候變遷創意實作競賽獎金。教育部表示，氣候變遷教育著重學用連結，期待得獎團隊能持續精進改良具創意的優秀作品，回應市場及各界實際需求，造就學產雙贏的局面。
本年度榮獲競賽「金獎」及最佳人氣獎肯定的臺北市立大學團隊，以作品「偵碳觀點」回應氣候變遷、全球暖化帶來的挑戰，利用複合式感應裝置記錄特定環境的平均溫度、濕度及光線等數據，再透過藍芽傳送數據至手機App，提供使用者適合種植的植物分析，讓使用者能快速上手，享受種植植物的樂趣。
針對氣候變遷教育有興趣的中小學教師，教育部邀請109年「中小學氣候變遷教學模組設計觀摩賽」優勝學校及先導型學校進行成果分享，也以「大學氣候變遷攻略」主題，提供高級中等學校學生對氣候服務的未來趨勢與發展潛力，以及選讀相關科系與課程有進一步認識。
教育部表示，因應日趨嚴重的全球氣候變遷現象，希望氣候變遷教育能從小扎根，並持續深化，從了解氣候變遷、逐漸熟習相關行動技能，至終能落實氣候行動，期盼師生能以更廣闊的眼光，看到危機中的轉機，一起為這一代及未來世代的共同未來而努力。
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