教育部於9月21、22日在臺中南山人壽教育訓練中心辦理「校園霸凌事件調查人員知能研習」，期盼藉由此次研訓培養霸凌調查種子人員，供各地各級學校處理及調查霸凌案件。
「校園霸凌防制準則」於今(109)年7月21日修正發布，新增有關疑似校長及教職員工生對學生霸凌事件處理方式。在調查處理程序明定，學校於受理疑似校園霸凌事件申請調查、檢舉、移送之次日起二個月內完成調查；必要時，得延長之，延長以二次為限，每次不得逾一個月。
校園疑似霸凌事件發生後，兩造雙方對於學校處理事件公平性，以及如何還原事件當下真實狀況都相當關注，因此藉由專業調查人員對於事件相關人員訪談調查，並將訪談結果，以公正、客觀的觀點撰寫完整調查報告，提供學校防制校園霸凌因應小組作為後續處置的參酌，是相當重要。教育部因而辦理本次調查人員知能研習，協助種子師資全面了解校園霸凌防制準則修正內容，同時強化其等校園霸凌事件調查、調查訪談原則技巧及調查報告撰寫方式相關知能。
校園霸凌事件對學生、教育人員及家長均有影響，教育部重視各級學校防制校園霸凌預防、應處與危機處理應變的能量，並辦理防制校園霸凌實務研討會、工作坊及校園霸凌事件調查人員知能培訓等相關研習，作為防制霸凌的促進策略，共同營造溫馨友善的校園文化。
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