全民國防教育課程綱要特色在於從「安全」的角度連結個人與社會及國家，增進學生對於國家相關作為之了解，並擴展學生國際觀。著重引導學生主動發現國防事務與生活密不可分，使學生思考與領會個人與團體參與對於國家的發展與影響；另透過各類防災演練與實作活動，強化團隊合作的精神，培養同理關懷與溝通互動的能力。
教育部依十二年國民基本教育高級中等學校全民國防教育課程綱要編訂國民中小學全民國防教育補充教材，教材區分國小低年級、國小中高年級及國中等3學段，編製符合素養導向之「教師手冊」及「學生讀本」，每冊皆包含以下3單元，簡介如下：
一、「國家與安全生活」單元：
(一)國小低年級：由雙十國慶的各界慶祝活動，介紹國旗、憲兵重機、雷虎小組、三軍儀隊及保衛國家的陸海空三軍。
(二)國小中高年級：說明護照查驗是保衛國家安全的重要防線，並以勾選「可攜帶回國物品」的遊戲，教導小學生哪些違禁品不可攜帶入境。
(三)國中：以介紹空軍氣象聯隊、海軍大氣海洋局、資訊戰及生化武器，說明科技化戰爭中，需要尖端的科技設備及專業的國軍陣容。
二、「機械與國防科技」單元：
(一)國小低年級：介紹陸軍戰車、海軍潛水艇及空軍戰鬥機與一般車、船及飛機等交通運輸工具的不同。
(二)國小中高年級：介紹雷霆2000多管火箭系統、劍翔反輻射無人機載具及沱江艦等自主研發國防武器，藉以說明國防自主之重要性。
(三)國中：由我國特殊地理位置及中共對臺飛彈部署，帶出科技武器的重要性，介紹經國號戰機、銳鳶無人機、雲豹八輪裝甲車、海劍羚飛彈系統及磐石號油彈補給艦等自製武器，以強調國防自主。
三、「救災防災與動員」單元：
(一)國小低年級：由颱風及地震等天然災害，介紹國軍具有災害救援的任務，再以迷宮遊戲引導學生了解日常防災準備。
(二)國小中高年級：介紹國軍多功能工兵軍、消毒防疫車及浮門橋車等可用於救災的作戰裝備，進而說明國軍的救災任務。
(三)國中：介紹有效運用全國人力、物力及財力之「全民防衛動員」的重要性，藉由萬安演習及校園防災演練，說明國家防衛動員應軍民同心，且人人有責。
教材內容更包含「資訊戰」、「生化戰」及「恐怖攻擊」等沒有硝煙的現代戰爭，是如何干擾及破壞與我們息息相關的金融、經濟、資訊、媒體等民生面向，進而影響國家安全。並由資訊戰概念延伸至「媒體素養」，除教導學生如何查證假消息、假新聞外，更促使學生進一步思考各個層面的假新聞對於國家安全的影響。
國民小學教師運用本補充教材，以潛移默化的「融入式教學」將全民國防概念向下扎根，促使國民中小學生能主動關心國家事物，支持國防自主發展，及配合國家各項政策。使其體認自己也能保護國家安全，引導其建立「國家保護我們，我們也要保護國家」的全民防衛觀念，並了解「多一分準備，少一分災害」，防災人人有責的安全概念。本補充教材電子檔案置於全民國防教育學科中心網站及教育大市集，歡迎下載運用。