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跨域創新從教師開始—教育部設計思考跨域人才培育苗圃計畫成果展開放報名 友善列印
發布單位:資訊及科技教育司 聯絡人:葉玟芳    電話:(02)7712-9098 電子信箱:dragen_y@mail.moe.gov.tw
苗圃成果展新聞稿-海報_大圖

為因應未來社會變遷趨勢,鼓勵教師以新的思維與學習方式翻轉教育,教育部自106年起推動設計思考跨域人才培育苗圃計畫(簡稱「苗圃計畫」),歷經多年深耕有成,將於今年8月6日在國立臺灣大學博雅館舉辦「跨域創新從教師開始—教育部設計思考跨域人才培育苗圃計畫成果展」,歡迎各界共同參與。

面對社會的發展、分工愈趨多元與複雜,未來許多問題,更需要透過跨域合作以提出創新解決方案,苗圃計畫以社會創新所需產業為主題,從教師開始跨領域合作,帶領多元領域的學生團隊,以設計思考進行問題導向的實作設計,同時也協助學校發展校內的跨領域教學支援系統,以孕育更有深度的跨域學習環境。

本次成果展由教育部委託國立臺灣大學主辦,並邀請苗圃計畫學校東海大學、國立成功大學、國立高雄科技大學、國立臺北科技大學、臺北醫學大學及輔仁大學共同辦理,內容包含論壇及各校展示攤位與海報,展出跨領域教材手冊及學生作品等成果。

活動將由國立臺灣大學電機系教授葉丙成的專題演講─「用創新改變世界」開場,探討未來世界所需的人才趨勢,檢視傳統教學的束縛與侷限,並分享其對創新領域的獨到見解。

會中並安排「設計思考融入各專業領域教學」、「學校支持跨領域教學措施」、「苗圃進階工作坊的設計概念」3場專家對談(Panel),分別邀請長期投入跨領域、教師增能、制度推動等議題的翹楚,就場域實踐的經驗、開發的過程與想法、曾遭遇的困難與突破策略等互相交流。

另外,還有6場苗圃計畫A類學校小論壇,從組成苗圃聯盟、課程多元開展、以設計思考翻轉既有課程、分享工科學校經驗等多元角度出發,提出Mission vs. Vision、同理創新韌性新教育等論點,分享這些推動跨領域教學的苗圃學校精彩的跨域經驗。

例如,臺北醫學大學以「照亮城市角落」為期計畫所關注的教育主軸,透過以人為本的設計思考方法,紮根同理教育,帶領學生同理無家者,以跨域合作共創創新解方,以期不僅培育學生問題探索的素養力,更加展現能夠面對世界變化且具包容力與回復力的高等教育。

東海大學以中部唯一苗圃學校的立場思考一系列共好策略,包括如何籌組中部地區的跨域師生共學共創聯盟?如何以苗圃學校為中心串連學校與產業合作連結?如何帶領學生,從創意到創新,進而往創業方向邁進?最後得出設計思考正是開啟這些問題關鍵鎖鑰的結論,藉此打造互助互惠的苗圃區域聯盟。

國立高雄科技大學以魚米之鄉梓官為學習場域、「行銷趣遊×農漁永續」為主軸,規劃師生跨域工坊與社群交流,以整合專題競賽補助資源、跨域實作場域設備、微學分與常態課程、創新創業輔導等機制,開展一系列設計思考學習與實踐的學習契機。

本成果展自即日起開放線上報名(https://bit.ly/20220806-1),歡迎對跨領域及設計思考教學相關議題有興趣的師長、夥伴、家長或學生一起蒞臨參觀,共同探索未來教育可能性。

活動相關各網站如下,歡迎參閱─

.報名網址:https://bit.ly/20220806-1

.活動宣傳:https://www.facebook.com/groups/DesignThinkingSeed/

.設計思考跨域人才培育苗圃計畫網站:http:// https://www.design-thinking.tw/


上版日期:111-07-29

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