隨著4G網路的開跑，加上3C產品的創新發展，使得學生族群更有機會接觸多種數位產品，而過度使用3C產品可能對學生造成的不良影響更成為許多家長與老師所關心的議題。為瞭解臺灣學生目前的上網現況及是否具備正確的上網觀念，教育部特委託國立成功大學與亞洲大學共同執行「學生網路使用情形調查與分析計畫」，以期能隨時掌握學生上網動態，滾動式修訂教育部施政重點及策略。今(18)日發表調查結果，並與學校、家長、相關政府部門及民間團體等共同倡導聰明健康上網。
本調查計畫於103年2月正式啟動，歷經了5個多月的時間，調查對象從國小4年級到高中職3年級學生，問卷調查之抽樣依照全國北、中、南三個地區各級學校與學校規模之比例進行「分層隨機抽樣」，共抽測108所學校，有效問卷8708份(男生50.3%、女生49.7%)。
根據調查結果顯示，中小學學生使用網路的的地點多為家裡(87%)，家中可以使用無線網路高達83%，在寒暑期間使用網路的時間多於平時，以高中學生為例，平時上課期間每週上網約10小時，寒暑假期間每週上網高達25小時，最常進行的網路活動是玩網路遊戲與社群網站，各級學校學生在網路沉迷與疑似網路成癮高危險群比率分別是：國小6.6%、9.9%；國中8.8%、19.2%；高中職9.6%、19.4%。
教育部已針對中小學生安全上網規劃並推動一系列的方案，如：將「資訊教育」納入國民中小學九年一貫課程綱要，導引學生瞭解資訊倫理、資訊安全及資訊法律等相關內容，為培養學生使用資訊與網路科技的正確態度舉辦「資安防護學園」活動，讓學生線上學習資訊倫理與安全知能，以教導學生正確使用網路；開發「網路守護天使(NGA)」軟體，免費提供個人電腦使用者下載安裝，使學童可養成電腦網路的良好使用習慣；建置「中小學網路素養與認知網站」以協助教師瞭解青少年網路交友、網路禮儀、網路安全等現象及問題，開發相關教學資源提供教師教學參考，並結合相關單位辦理親子戶外活動，鼓勵學生及家長走向大自然。
教育部經過多年的努力，讓全國的學生都能有機會使用電腦及網路，並具備有相關的資訊科技能力，希望學生透過網際網路能善用各項相關資源，豐富自身知識與視野，但同時也要注意自身的安全及相關的規範。今(18)日發表會中，希望藉著親子共同簽署「聰明上網，幸福學習」公約的活動，引導學生自主管理的良好習慣，並結合政府相關部門、學校單位、民間團體及家長團體共同關心孩子的網路行為，一起倡導「聰明上網我不宅 幸福學習我最愛」，努力教導學生能安全、聰明、自主管理上網行為，能夠「上網而不迷網」。