大學可以怎麼過？高中學子進入大學面臨學習方式的轉變，學校如何以多樣縱貫全年系列活動設計，協助新生認識自我與融入環境，並自主安排學習路徑。教育部將於本(9)月舉辦2場「現代公民實務養成研習營」，提供學校主管、行政人員及教師進行觀摩。
為建構「以學習者為中心」的優質教育環境，培育學生具備民主、科學、倫理、媒體與美學等核心素養與能力，教育部自100年開始推動「現代公民核心能力養成計畫」，包括「公民素養陶塑」、「公民核心能力課程」及「公民核心能力推廣」3項分項計畫，其中推廣計畫的目的在於協助教師增進專業知能，並推廣陶塑及課程計畫成果，每年規劃辦理2場實務觀摩活動，增進校際間的互動與交流。
教育部資訊及科技教育司表示，大學第1年為學生建立自主學習的關鍵時期，本次實務研習營特別以「大一年」為主題，期能激發各校共同思考「大一年」除帶領學生認識校園環境與資源，順利融入新環境，邁入新階段外，如何更積極地引導學生建立正確的學習態度與歷程。
今年度的研習營由獲得教育部補助執行「公民素養陶塑計畫」的逢甲大學及臺北醫學大學承辦，分享「大一年」的規劃設計，以及如何與週遭社區形成生活學習圈，提供剛踏入大學的莘莘學子自主學習的概念。
活動相關資訊可至https://goo.gl/7DEKfZ查詢，歡迎各大專校院專/兼任教師、行政人員踴躍報名參加。
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