來自全國各界將近100位關心我國資訊教育的朋友們，包括第一線教師、校長、學生、青年、學者、產業界及政府機關人員等，於今(10)日齊聚國立臺灣師範大學，透過世界咖啡館的活動，為我國未來10年資訊教育總藍圖的擘劃揭開序幕。
近年來，舉凡雲端、物聯網、機器人、3D列印、MOOCs、數位學習等各種智慧化的科技創新話題層出不窮，社會各界、各行各業也都感受到這些不斷創新的發展對社會國家所將帶來的改變與衝擊。對於我國未來的教育，一方面有許多想像與期望，另一方面更省思要如何改變，才能培養出能夠立足全球，而且具數位化、智慧化資訊素養與能力的國民。集結了這樣尋求轉變的氛圍與期待，教育部將利用未來的3個月，廣邀各界透過網路、實體座談等各種管道，充分討論，發現問題，提供多元觀點，並逐漸形塑共識，引領出我國未來資訊教育總藍圖的發展基石。再透過各界專家學者的參與，擘劃我國資訊教育總藍圖，以為全國各界共同發展的方針。
今天所舉辦的世界咖啡館活動，是教育部資訊教育總藍圖規劃的開幕序曲。討論的課題從「未來願景」及「現況與問題」切入，與會各界針對未來科技、未來職場、未來學習、未來校園、未來教師及未來國民數位素養，提出個人的想像與期許，並同時針對數位落差、數位康健、資訊基礎設施、資訊人力、當前資訊教育政策、數位學習資源、資訊課程、資訊科技融入教學及人才培育等9面向，發掘現況與問題。透過這兩大課題的交流討論，同時勾勒出各界對未來學習、職場與智慧生活的草圖，以及現況問題的圖像。而兩端圖像的呈現、以及其間距離如何拉近，也正是活動後續網、實多元討論、意見徵集的課題，教育部本次資訊教育總藍圖的規劃由此啟動。
本次活動由教育部委託國立臺灣師範大學辦理，與會夥伴從各自專長、角色及觀點針對15項資訊教育議題進行討論與分享。對於資訊教育總藍圖的勾勒，教育部竭誠歡迎各界以多元的角度與前瞻的想像，在本次咖啡館之後，持續透過網路及實體等管道參與討論，共同回應對資訊教育的期待，以幫助我國國民面對未來智慧職場及生活的挑戰。