為推廣創造力、想像力及未來思考力培育成果，期使未來想像教育能在臺灣永續深耕發展，教育部國民中小學未來想像與創意人才培育計畫透過紀錄片的拍攝，以臺東縣海端鄉海端國小、新竹市立虎林國中及臺南市東區勝利國小的執行過程及成果為主要案例，呈現過去4年推動未來想像教育所帶來的改變及影響。為宣傳紀錄片，鼓勵各界人士觀賞並共同關心未來想像教育，特於本(104)年6月10日上午10時在教育部5樓大禮堂舉辦紀錄片發表記者會。
自100至103年，教育部推動國民中小學未來想像與創意人才培育計畫，主要培養能運用知識、行動實踐及解決問題的能力改善未來生活的人才，並以「2030年未來家園與環境」為思考目標，想像未來的生活世界，以事件或故事帶入現有課程中，探討周遭人文社會與自然環境的變遷及未來發展，希望教育下一代領導臺灣面對變遷並創造未來。4年累計共有19縣巿、254所國中小學參與計畫，融入相關課程1,205門，受惠學生181,064人次，參與教師9,549人次，其中包括所培訓的種子教師達1,200多名，形成16個教師專業社群。
紀錄片從教師、學生、家長及計畫推動者的角度，檢視未來想像教育推動歷程。教育部長吳思華在片中引用管理學大師彼德．杜拉克（Peter Drucker）的名言「與其預測未來，不如去創造未來」，期勉大家共同創造美好的未來，不僅有對未來的想像，還能發揮力量展開創造未來的行動。
從未來想像概念的發展，到課程內容的發想與設計，就像一場華麗的冒險，如同片中記錄海端國小的「平地無人島訓練」課程，不以教室為全世界，而以全世界為教室，擴展學生的學習場域，向大自然學習，改變慣常行為及思考模式。勝利國小的「勝利水上城堡」課程探索在全球氣候變遷環境下，避免洪水淹沒家園的方法，學生運用豐富的想像力建構2030年新的家園及學校。虎林國中的「未來媒體實驗工作坊」課程，藉由閱讀學習現在與未來環境的知識，進而利用不同媒體與載具，實踐學生想像的未來生活。而參與計畫的教師將未來想像的元素與教學模式融入各個學科當中，刺激學生思考，也提升學生的學習興趣。
一步一腳印打造未來人才的歷程收錄在「教育新思維〜改變現在、想像未來」紀錄片中，預定本(104)年6月13日晚間8點於TVBS電視臺56頻道「教育‧新視界-未來想像」節目首播，次日(14日)上午9點原頻道重播，另於6月21日下午4點於年代新聞臺50頻道播出專題報導，歡迎各位準時收看。
記者會以動態展演及紀錄片播放，呈現未來想像教育推動歷程及成果，並邀請教育部長將象徵未來的信物傳承給莘莘學子，期許透過未來想像與創意思考開啟嶄新的學習旅程，引發學生創造未來的關懷、信心與行動力。活動內容請見記者會流程表，敬邀蒞臨參與，也歡迎收看電視臺播映的紀錄片及點閱facebook粉絲專頁(
https://www.facebook.com/futures19)影片。