為鼓勵品德教育推動有成之學校，並分享各校推動經驗，教育部訂於104年10月21日（星期三）上午10時至12時假國家圖書館舉行「104年教育部品德教育特色學校觀摩及表揚大會」，歡迎各界參加。
本次將表揚96所特色學校（大學17所、高中職10所、特殊教育學校3所、國中21所及國小45所），並辦理特色學校書面展示觀摩與交流，以激勵學校親師生全面參與品德校園文化之塑造，形塑優質之校園道德文化。所有特色學校推動品德教育之案例，將上傳並置於教育部「品德教育資源網」(網址：https://ce.naer.edu.tw/)，以供各界人士參考及分享。其中部分學校推動特色如下：
(一)亞洲大學：透過推動三品教育，結合美學、品德教育、非正式教育的活動及講座，建構「誠實商店」、「晨昏定省免費電話中心」等21處情境教室、成立「志工大學」、結合「住宿書院」(residential college)概念開辦「書苑日」，並於每年春天舉辦「亞大藝文季」，以文學、音樂、美學為內涵，深耕「人與人倫常、人與自然倫常」的優質人文軟實力，培育學生「做人有品德、做事有品質、生活有品味」。透過「志工大學」系統性培育志工，每位學生畢業時，除了畢業證書，還有一張志工證。並配合學校辦學特色，培訓導覽志工、網路成癮防治志工、醫療服務志工等，從關懷鄰近社區到臺東蘭嶼、尼泊爾等地。人文社會學院的沈宜琳同學在參加書苑日「種一盆綠色希望」課程後分享說：「自己藉由種植種子盆栽，達到舒展性情、培養愛心與耐心，在種植過程中，走入大自然，靜靜地發掘了自然之美，貼近了自己與自然的關係；老師也告訴我們從自身推及社會，走入弱勢族群，達到社會關懷的目的。」
(二)嘉義市私立嘉華高級中學：以愛的教育培育青少年，注重學生的生活教育，培養學生優良品德，結合學校核心價值－健康、適性、創意、卓越，期許學生成為術德兼備的時代青年。透過規劃三大系列活動－「品德指標典範活動」、「校內推廣活動」、「關懷社會活動」，潛移默化品德教育功能，如：為拉近學生與父親的距離並表達對父親的感恩，103年的父親節鼓勵學生透過各種方式向父親表達敬意，最令人記憶深刻的是該校學生－小婕（化名），她將自己對父親的愛轉換為對社會的大愛，在開學的前一天，將自己蓄了很久的長髮剪掉，將之捐至癌症希望基金會。小婕分享她捐髮的原因：「因為父親罹患癌症時自己還很小，那時父親為了接受化療，所以理光了頭髮，但時值深秋，母親擔心父親會著涼，買了許多毛帽給父親，我當下就下定決心，希望可以將自己的頭髮做成美麗的假髮，代替毛帽，讓自己的愛陪伴在父親身邊。」但在她蓄髮成功的那天，罹癌的父親不幸過世了，雖然難過，但母親的陪伴讓她變得堅強，母親希望她可以堅強面對未來，常常帶著她到癌症病房擔任志工協助病友，將對父親的關愛轉至對癌症病友的關懷。
(三)高雄市立鳳甲國民中學：以創造校園生活「感動」元素為中心，結合「激勵、創新、多元」為原則，積極整合社區資源，引領學生「心」思維，將「做中學」落實於生活中，致力形塑「品德教育環境」，以營造整體道德校園氛圍，提升學生品德表現，實踐鳳甲「服務」、「感恩」、「友愛」的精神，鼓勵學生透過學習關懷與愛，更懂得付出與感恩。並辦理「品德獎勵貼紙」集點與楷模表揚、結合建準慈善基金會推動閱讀等，將品德教育理念融入校園生活各項豐富多元的活動，散播良善種子於生活中，開啟心靈的感動。該校二年級學生小惠(化名)是該校品德楷模，曾多次獲得閱讀心得及寫作比賽佳績，並榮獲高雄市學生孝悌楷模的肯定，雖然她家境不佳且父母分隔兩地，但總能善體母親辛勞並幫忙家務，且假日她須遠赴外地，協助父親工作，不被環境所限制且待人溫和有禮、恪守本分與努力進取，堪為同儕典範。
(四)宜蘭縣宜蘭市新生國民小學：秉持人文精神的教育理念，以學校為中心、學生為主體，校務推展、學生輔導活動進行、以及學生正向行為管教與獎勵，皆以「人文、藝術、科學、英語村」為目標，並以建立「蘭城左岸亮麗璀璨－建立尊師有禮品德特色新校園」為內涵的品德教育願景。為建立師生對品德教育的認知與學習觀念，透過辦理「品德悅讀悅有趣」與品德教育講座；藉由建立學生獎勵制度平臺與辦理「新生有品好學生」典範表揚，期許養成學生好品行；透過體驗(如：尊師崇禮活動)與實作(如：我是好孩子－社區清潔服務)，以實踐品德核心價值,透過正向積極之輪啟動，不僅帶動孩子們的正向發展，更獲得社區的嘉許與認同。
品德教育係政府長期重要施政目標，教育部於103年3月11日函頒修正「品德教育促進方案」，以「多元教學方法、學校落實推動、教師典範學習，品德向下扎根；師生成長、家長參與、民間合作，品德全民普及」為重點，透過鼓勵各縣市、各學校規劃因地制宜的策略，於實施過程，提升相關課程發展、教師教學設計與策略、學習評量的能量；透過活動性課程，深化學生的體驗、探索、反省與內化；善用潛在課程，形塑有教養的學習環境，增進校內外資源整合，使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育，讓社會更朝良善發展。
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