為鼓勵各校發展具有自主特色的生命教育校園文化，教育部104年遴選出國立新竹教育大學等20所生命教育特色學校，希望藉由鼓勵生命特色學校，推動建立優質友善校園環境，也成為未來推動生命教育的種子。
生命教育特色學校國立新竹教育大學秉持著「博雅弘達」之校訓，並以創新人文、藝術與教育發展為長期願景，除涵養學生均衡提升人文社會素養與藝術氣息外，更積極建構以學校為本位的多元媒材生命教育課程，協助學生理解人我、人與自然、宇宙之關連，領略生命之意義與價值，更加珍視與看見生命中的真善美。
針對學校生命教育特色--秉持著「均衡提升人文社會藝術氣息」，學校依照各學院之重點特色融入多元媒材與體驗性活動，彰顯以學校為本位、以學生需求為基礎的活動設計。其推動重點特色包含：
一、活動型態多元化，看見生命中的多元與美好
每學期所推出之多元活動，包含專題講座、電影欣賞、心理測驗、主題輔導週、微型講座、心理成長團體與發行竹苑心家電子刊物等，協助學生增進自我瞭解與接納、尊重自我與他人，以及培養正面積極的人生觀、體會生命美好意義。
生命教育輔導主題輔導週，則由「給力x吼力」、「生命圓舞曲‧共存」、「愛盛開」與「Love‧Balance」等主題出發，並透過能量心咖啡、瓶裝心聞、七巧Fit Day、愛，以及從心萌芽等多元活動，讓學生從心開始，體會生命的美好與愛的滋長。
二、活動方式體驗化
學校藉由活潑多元媒材與表性療癒元素之融入，增進對於投入活動與發掘自我的意願，覺察生命的價值與意義。代表性活動包含系列性電影欣賞，電影映後將帶領同學們進行手作製作（包括：製作個人生命手工書、盆栽栽種…）、生命沈澱與冥想靜思，並透過議題性的互動討論與分享等活動，協助同學強化對影片之理解及對生命意義之拓展。
三、活動寓意深刻化
除辦理活潑多樣的活動外，亦辦理自殺防治守門人培訓講座：「Hold住你的朋友-自殺防治守門人養成攻略」、「做朋友的心情守門員--自殺防治守門人培訓」、「在藍色低谷點亮希望-陪伴他/她走過憂鬱」，讓每位同學都能夠學會如何面對自我低潮的狀態，學會珍愛自己、關懷他人。
四、校園輔導種籽-輔導股長之培訓
此外，本著將輔導種籽散播至校園各個角落，讓同學們成為彼此間相互照顧與提攜的小天使，藉以減少自我傷害、讓同學們更能珍惜生命與關愛他人為概念，學校推行「輔導股長同儕輔導制度」已邁入第三個學期。輔導股長的產生，主要以大學部各班遴選一位對輔導及助人有熱忱的同學擔任此幹部為主。而為使輔導股長更具輔導專業性，本校也規劃辦理不同主題的培訓課程，並投入諮商中心三位專任心理師的人力，一同帶領每月一次的學生議題團體督導，藉以提升輔導股長的助人技巧、強化對高危險群學生的敏感度與辨識能力。
105年度，國立新竹教育大學將延續前述課程理念及活動成果，推出「傻瓜樹下的約定-讓愛更美好-表達性多元媒材融入生命教育」特色校園文化計畫，藉由一系列體驗性的活動，協助學生從認識自我開始，學習尊重自己、尊重自我與他人生命、善用生命、進而能掌握生命的意義與價值為目標邁進。