為推廣修復式正義理念落實於校園，提升防制校園霸凌輔導與處置技巧，教育部委請國立臺北大學犯罪學研究所「橄欖枝中心」辦理「105年度防制校園霸凌理論與實務研習暨研究分析計畫」，訂於105年7月5日、6日、8日分別在屏東、嘉義、新竹辦理三場次的「修復和解圈工作坊」，針對營造校園友善氛圍、以修復式情境處理校園衝突、霸凌個案處置方式等課題進行研討。
目前學校對校園修復式正義與實踐之核心理念「和解」及「衝突解決」，均已具備基本認知，今年採小規模、區域性的進階式研習，強化實務研討與技巧訓練課程的深度，除安排觀摩國外「修復和解圈」影片與詳細的步驟解析，也邀請新北市鶯歌國中林民程教務主任、臺南市新營國小鄒名珪老師兩位實務專家分享和解圈操作技巧、暢談主持經驗，不僅提供教師處理學生衝突或霸凌事件的專業訓練，亦著重於衝突後班級正向氛圍的營造；工作坊每場次開放40名教育人員自由報名，3場次共計120人次，目前報名已額滿。
本次工作坊另一重點在實務操作，透過和解員群的帶領，進行案例模擬演練，讓學員們體驗「和解圈」能夠發展出不一樣的對話方式，並學習扮演和解員的角色，進而能主持、進行和解會談，使受事件影響者能尋求屬於自己的衝突解決方法。而最終目的，在於精進教師的輔導技能，融入和解圈模式成為教育人員處理校園霸凌防制工作的選項之一，並透過生活中的落實，從根本紓解學生關係中的摩擦與緊張，創造修復式實踐校園，並進而消弭校園暴力偏差行為，以營造友善的校園環境。