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[節目資訊] 國立教育廣播電臺111年7-9月「特別的愛」節目表 友善列印

播出時間:每週六、日下午4時5分至5時 

日期

分類

主      題

     邀 訪 來 賓

07/02

(六)

教學實務

(學障/國中)

尋覓最優勢的學習策略及技巧—

國中教育階段學習障礙學生學習策略

彰化縣立員林國民中學資源班

黃崑祐老師

(110年教育部優良特殊教育人員)

07/03

(日)

教學實務

(學障/大專)

換一種學習策略及方法—

高等教育階段學習障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

南開科技大學資源教室

梁舒婷輔導老師

07/09

(六)

親職分享

(聽障)

找出最適切的溝通方法—

聽覺障礙子女親子教養心得及親師互動經驗分享

社團法人臺中市聲暉協進會家長

唐任良女士

 

07/10

(日)

教學實務

(聽障/高中)

針對個別差異提供適切

學習策略--

高中教育階段聽覺障礙學生教學策略及注意事項(電腦資訊專長)

臺中市立啟聰學校高職部

劉如美老師

(110年教育部優良特殊教育人員)

07/16

(六)

特教新知

(自閉症)

幫他開啟其他的世界—

各教育階段自閉症學生社會適應及社交技巧訓練注意事項

國立臺中教育大學特殊教育學系

教授兼特殊教育中心主任

王欣宜教授

07/17

(日)

教學實務

(自閉症/國中)

謹慎找出因應方法--

國中教育階段自閉症學生教學策略及注意事項

嘉義縣立新港國民中學特教班

楊千金老師

(110年教育部優良特殊教育人)

07/23

(六)

親職分享

(資優)

那一段父母的學習—

資優子女教養重點及親師生互動經驗

臺中市立臺中第一高級中等學校科學班家長

趙丹維女士

07/24

(日)

特教新知

(資優/高中)

掌聲響起前的過程--

高中教育階段資優生教學重點及注意事項

國立彰化師範大學特殊教育學

賴翠媛教授

07/30

(六)

親職分享

(視障)

和他一起成長--

各教育階段視覺障礙子女教養及親師互動經驗分享

臺北市視障者家長協會

趙桂琳副理事長

07/31

(日)

教學實務

(視障/國小)

彰化地區特教行政對教學現場的協助--

國小教育階段視覺障礙學生學習策略及學習輔具運用策略(視障巡迴輔導)

彰化縣政府教育處

張弘昌老師

(110年教育部優良特殊教育人員)

08/06

(六)

教學實務

(智障/高中)

最重要的能力--

高中教育階段智能障礙學生職業技能教學策略及職涯發展建構重點 (汽車美容)

國立苗栗特殊教育學校學務處

吳宣鋒主任

(110年教育部優良特殊教育人員)

 

08/07

(日)

教學實務

(智障/高中)

獨立生活的能力--

高中教育階段智能障礙學生教學重點及校外實習注意事項

國立員林高級家事商業職業學校特教組

劉映伶組長

(110年教育部優良特殊教育人員)

 

08/13

(六)

其他

(楷模廠商)

釣魚能力的訓練 –

特教生職場的適應及應有的態度

109年教育部愛心楷模廠商

08/14

(日)

其它

(楷模廠商)

他是可以的—

特教生職場實習注意事項

109年教育部愛心楷模廠商

08/20

(六)

特教新知

(早療)

共融的趨勢—

學前特教班融合教育教學策略及注意事項

臺北市立大學特殊教育學系

蔡昆瀛教授

08/21

(日)

教學

實務(學前)

新觀點新思維—

集中式特教班融合教育施行成效分享

新北市樟樹國小附設幼兒園

學前特教班

曹萱老師

08/27

(六)

特教新知

(情緒行為障礙)

提升學習抗壓力-

大腦訓練運動課程對情緒行為障礙(ADHD)學生專注力提升成效經驗分享

國立臺灣師範大學體育與運動科學系研究講座教授

洪聰敏教授

 

08/28

(日)

特教新知

(情緒行為障

礙/國中)

晴時多雲偶陣雨—

國中教育階段情緒行為障礙學生教學及輔導策略

國立彰化師範大學復健諮商研究所

鳳華教授

09/03

(六)

教育議題

(人權)

不能替他們決定—

校園內如何實施並落實CRPD?(環境、課程、同儕觀點)

國立嘉義大學特殊教育學系

系主任兼特教中心主任

吳雅萍教授

09/04

(日)

教育議題

(生命教育)

活出亮點—

身心障礙學生生命教育心得分享

2022年總統教育獎獲獎者

09/10

(六)

教育議題

(性別平等)

思辨東京奧運的性別議題--

多元性別概念如何於課程中啟發

新竹縣私立義民高中

鄭雅安老師

09/11

(日)

教學實務

(肢障/高中)

展現不一樣的生涯發展方向--

高中教育階段肢體障礙學生教學輔導策略(商業會計)

國立和美實驗學校高職部

吳曉芳老師

(110年教育部優良特殊教育人員)

 

09/17

(六)

教學實務

(轉銜/職場

高中)

建構永續的職場態度--

高中教育階段智能障礙學生職業再設計及就業態度的養成策略

國立苗栗特殊教育學校

涂永豐職業輔導員

 

 

09/18

(日)

教學實務

(轉銜/大專)

最適切的安置—

高等教育階段身心障礙學生轉銜經驗分享

 

南華大學資源教室輔導員

何佳璇老師

09/24

(六)

親職分享

(腦麻)

要理解孩子的能力—

腦性麻痺子女教養策略及生涯規劃重點

中華民國腦性麻痺協會

家長

葉姝君女士

09/25

(日)

教學實務

(腦麻/專團)

可以運用的能力—

高中教育階段腦性麻痺學生物理治療施行策略及注意事項

國立和美實驗學校

李湫瑩物理治療師

 


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